Słowa mają moc. Potrafią przenosić w czasie, ożywiać przeszłość i stawiać pytania o przyszłość. To właśnie ta niezwykła siła pisania przyciąga młodych twórców do świata literatury, w którym wyobraźnia nie zna granic, a każde zdanie może stać się początkiem wielkiej przygody. W VI Wojewódzkim Konkursie Literackim „O Złote Pióro”, organizowanym przez IV Liceum Ogólnokształcące w Kielcach, swój talent w pełnej krasie pokazała Aleksandra Matałowska, zdobywczyni zaszczytnego 2. miejsca.

Zadanie konkursowe nie należało do łatwych. Wymagało nie tylko kreatywności, ale i refleksji nad wartościami bliskimi współczesnemu człowiekowi. Uczestnicy musieli wcielić się w rolę literackich podróżników w czasie, rozwijając myśl: Często zastanawiamy się, jakby to było żyć w innej epoce. Do jakich czasów i dlaczego chciałbyś się przenieść i jakie współczesne wartości tam pokazać? Konkurs honorowym patronatem objąl Świętokrzyski Kurator Oświaty.

Aleksandra dzięki opowiadaniu „Ziarno Czasu” zabrała czytelników do starożytnego Egiptu – świata piramid, faraonów i wielkich tajemnic. W tej niecodziennej podróży autorka ukazała, że mimo upływu tysięcy lat, idea współpracy, zaangażowania oraz troski o dobro własne i wspólne pozostają niezmiennie aktualne. Bohaterowie jej opowieści uczyli się, jak ważne są: wiedza, wzajemne wsparcie, zaufanie oraz odpowiedzialność – wartości, które przetrwały przez wieki, opierając się zmianom niesionym przez czas i historię.

Oli serdecznie gratulujemy literackiego sukcesu, jednocześnie życząc kolejnych twórczych uniesień i nieustającej pasji w odkrywaniu magii słowa.

Jaka przyszłość czeka dzisiejszych ósmoklasistów? Czy szkoła ponadpodstawowa to tylko kolejny etap nauki, czy może pierwszy krok ku wymarzonemu zawodowi? W świecie, który nieustannie się zmienia, wybór ścieżki edukacyjnej staje się decyzją o ogromnym znaczeniu. Dlatego tak cenne są inicjatywy, które pozwalają młodym ludziom lepiej poznać swoje możliwości i predyspozycje. Jedną z nich była „Arena Zawodów”, w której uczestniczyli uczniowie klasy ósmej ze Szkoły Podstawowej w Mójczy.

11 kwietnia 2025 roku nasza młodzież odwiedziła Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kielcach, gdzie odbyło się to inspirujące wydarzenie. „Arena Zawodów” została zorganizowana z myślą o ósmoklasistach stojących przed wyborem dalszej drogi edukacyjnej. Jej głównym celem było nie tylko promowanie kształcenia zawodowego, ale również poszerzanie wiedzy uczniów na temat konkretnych profesji i branż obecnych na rynku pracy.

Uczniowie mieli okazję zapoznać się z dziesięcioma strefami zawodowymi, zwanymi „wyspami”, które prezentowały różnorodne ścieżki kariery. Były to m.in. nowe technologie IT, zawody związane ze środowiskiem, poligrafia, fotografia i reklama, branża automotive, budownictwo i prace wykończeniowe, usługi, ekonomia i administracja, elektryka, elektronika, energetyka i mechatronika, mechanika maszyn i urządzeń, technologia żywności i hotelarstwo oraz handel, logistyka i spedycja. Każda z tych stref była nie tylko źródłem informacji, ale też miejscem aktywności – uczniowie mogli obserwować, próbować, pytać i działać.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się stanowiska doradców zawodowych, którzy pomagali uczestnikom zrozumieć ich indywidualne predyspozycje i talenty. Uczniowie mogli wykonać testy, które pomogły określić, w jakim zawodzie mogliby się odnaleźć i rozwijać.

W trakcie wydarzenia odbyły się także ciekawe konferencje – młodzież wysłuchała prelekcji na temat przyszłości rynku pracy oraz powiązań pomiędzy kierunkami technicznymi w szkołach średnich a studiami wyższymi. Spotkania te dostarczyły uczniom wielu cennych informacji i zainspirowały do myślenia o dalszych krokach edukacyjnych w dłuższej perspektywie.

Całość dopełniły rozmowy z przedstawicielami kieleckich i powiatowych firm, którzy podzielili się doświadczeniem i opowiedzieli o realnych możliwościach rozwoju zawodowego w swoich przedsiębiorstwach.

Udział naszych ósmoklasistów w „Arenie Zawodów” był niezwykle wartościowy. Młodzież wróciła bogatsza o wiedzę, doświadczenia i – co najważniejsze – większą świadomość tego, jak wygląda świat zawodów i jak wiele możliwości stoi przed nimi otworem. Takie wydarzenia pomagają młodym ludziom podejmować przemyślane decyzje. A przecież właśnie od nich zaczyna się budowanie własnej przyszłości.

10 kwietnia 2025 roku mija piętnaście lat od katastrofy smoleńskiej, w której życie stracił generał Tadeusz Buk – wybitny dowódca, patriota, człowiek wielkiego serca i niezłomnych wartości. Aby uczcić pamięć Patrona naszej szkoły, starsi uczniowie wraz z dyrektor Martą Puchałą oraz wychowawcami udali się do Spały – miejsca jego wiecznego spoczynku.

Nasi uczniowie uczestniczyli we Mszy Świętej sprawowanej w intencji generała Tadeusza Buka oraz złożyli kwiaty na jego grobie. Ten gest to nie tylko wyraz pamięci, ale i głębokiej wdzięczności za wartości, które reprezentował – wartości, które pragniemy pielęgnować w naszym codziennym życiu.

Generał Tadeusz Buk pełnił funkcję Dowódcy Wojsk Lądowych. Wcześniej dowodził między innymi 1. Warszawską Dywizją Zmechanizowaną oraz Polskim Kontyngentem Wojskowym w Iraku. Jego kariera wojskowa, bogata w doświadczenia zarówno krajowe, jak i międzynarodowe, była świadectwem kompetencji, odwagi i ogromnego zaangażowania.

Pamięć o nim żyje w naszych sercach. Jako społeczność Szkoły Podstawowej w Mójczy, noszącej zaszczytne imię generała Tadeusza Buka, z dumą i poczuciem odpowiedzialności pielęgnujemy dziedzictwo, które nam pozostawił.

Generale, zawsze będziemy pamiętać. Twoje życie, pełne poświęcenia, patriotyzmu i pracy na rzecz dobra wspólnego, jest dla nas drogowskazem. Chcemy czerpać wzór z Twojej postawy – uczyć się odpowiedzialności, odwagi i służby drugiemu człowiekowi, by każdego dnia stawać się lepszymi ludźmi i obywatelami.

Pamięć o tych, którzy odeszli, jest wyrazem najwyższego szacunku. W 15. rocznicę katastrofy smoleńskiej żołnierze z Centrum Przygotowań do Misji Zagranicznych w Kielcach, wspólnie z młodszymi uczniami naszej szkoły, złożyli kwiaty oraz zapalili znicze przed popiersiem generała Tadeusza Buka – wybitnego Dowódcy Wojsk Lądowych RP. Oddali w ten sposób hołd jego pamięci oraz uczcili wszystkich, którzy zginęli w tej katastrofie.

W atmosferze ciszy i skupienia uczczono życie, służbę i zasługi ofiar dla Rzeczypospolitej Polskiej. Wymownym symbolem pamięci i wdzięczności było serce ułożone ze świeczek pod tablicą pamiątkową poświęconą mójczaninowi - generałowi Tadeuszowi Bukowi. Dodatkowo pod popiersiem Patrona, przedstawiciele placówki – Renata Kaleta i Grzegorz Bera – złożyli wiązankę kwiatów. Uroczystość uświetnili żołnierze, którzy również oddali hołd generałowi, a także pełnili wartę honorową przy miejscach pamięci.

W katastrofie lotniczej pod Smoleńskiem zginęło 96 osób, wśród nich prezydent Lech Kaczyński i Pierwsza Dama Maria Kaczyńska, najwyżsi dowódcy Wojska Polskiego, parlamentarzyści, duchowni, przedstawiciele rodzin katyńskich oraz wielu zasłużonych dla Polski obywateli. Lecieli, by oddać hołd ofiarom zbrodni katyńskiej.

To już 15 lat od tragedii, która poruszyła całą Polskę. Pamiętając o wszystkich ofiarach katastrofy smoleńskiej – a w szczególności o patronie naszej szkoły, generale Tadeuszu Buku – każdego roku oddajemy im hołd. W tym roku odwiedziliśmy Spałę, by w zadumie uczcić ich pamięć. Rok temu również uczyniliśmy to z należną powagą i szacunkiem. Przeżyjmy tamte chwile jeszcze raz – zapraszamy do obejrzenia relacji z wydarzenia.

FILM: UROCZYSTOŚĆ 14-LECIA NADANIA SZKOLE IMIENIA GEN. TADEUSZA BUKA

Generał Tadeusz Buk był jedną z 96 ofiar katastrofy smoleńskiej. 10 kwietnia 2010 roku o godzinie 8:41 samolot Tu-154 próbował w gęstej mgle lądować w Smoleńsku. Niestety, nie zdążył się poderwać nad wierzchołkami drzew – zahaczył o brzozę, obrócił się w powietrzu i runął na ziemię. Zginęli wszyscy na pokładzie, w tym prezydent RP Lech Kaczyński oraz wybitni przedstawiciele polskiego życia publicznego i wojskowego. Wśród nich był również generał Tadeusz Buk – pochodzący z Mójczy, żołnierz z krwi i kości, człowiek wielkiego serca.

Był zawsze blisko ludzi, zaangażowany, gotów nieść pomoc. Prawdziwy autorytet i wzór do naśladowania. Nasz patron. Człowiek stąd – z Mójczy. Trudno wyobrazić sobie lepszego patrona. Jego życiowa postawa i służba ojczyźnie niech nadal inspirują kolejne pokolenia.

„Oskar i pani Róża” autorstwa Érica-Emmanuela Schmitta to poruszająca opowieść o dojrzewaniu, przyjaźni, miłości i odpowiedzialności za drugiego człowieka. To historia, która w niezwykły sposób dotyka spraw ostatecznych — choroby, cierpienia i zbliżającej się śmierci, ukazując przy tym niezwykłą siłę ludzkiego ducha. Nasi uczniowie z klas 5-7 mieli okazję zobaczyć tę historię w wykonaniu grupy teatralnej „Effatha” działającej przy Zespole Szkół Katolickich im. św. Stanisława Kostki. Było to nie tylko artystyczne przeżycie, ale i moment głębokiej refleksji, a także możliwość poznania oferty edukacyjnej tej wyjątkowej placówki.

„Codziennie patrz na świat, jakbyś widział go po raz pierwszy” — ten cytat z lektury stał się inspiracją do zatrzymania się i zadania sobie ważnych pytań o sens życia, autentyczność naszych wyborów i bliskość z drugim człowiekiem. W świecie pełnym hałasu, pośpiechu i pokus, coraz trudniej znaleźć chwilę na prawdziwe bycie „tu i teraz”, na cieszenie się prostymi rzeczami, na wyrażanie miłości — szczególnie w trudnych chwilach. Spektakl otworzył drzwi do głębokiej refleksji: Czy żyję w zgodzie ze sobą? Co naprawdę jest dla mnie ważne? Czy potrafię dostrzegać piękno codzienności? Czy jestem blisko drugiego człowieka?

Młodzi widzowie otrzymali znacznie więcej niż teatralne widowisko — dostali ważne przesłanie, przypomnienie, że świat wciąż może być piękny, jeśli tylko nauczymy się patrzeć na niego sercem. „Oskar i pani Róża” to opowieść o miłości i stracie, o lęku i bezsilności, ale także o nadziei, pięknie istnienia i poszukiwaniu sensu w każdej, nawet najtrudniejszej chwili.

Dziękujemy Zespołowi Szkół Katolickich im. św. Stanisława Kostki za stworzenie przestrzeni do duchowych uniesień i artystycznych doznań na najwyższym poziomie. Młodym aktorom składamy wyrazy uznania za ogromną pasję, talent i odwagę sceniczną. Mamy nadzieję — do zobaczenia ponownie.

W dzisiejszych czasach Internet towarzyszy nam niemal na każdym kroku – to źródło wiedzy, rozrywki i kontaktu z bliskimi. Ale czy zawsze korzystamy z niego w sposób bezpieczny? Z takim właśnie pytaniem zmierzyli się uczestnicy konkursu plastycznego „Internet – bezpieczny ja, bezpieczny Ty”, zorganizowanego z okazji Międzynarodowego Dnia Bezpiecznego Internetu.

Konkurs był okazją, by w kreatywny sposób zwrócić uwagę na temat cyberbezpieczeństwa. Zadaniem uczestników było stworzenie plakatu lub bannera, który przypomnie, jak dbać o bezpieczeństwo w sieci. Technika? Dowolna. Ograniczenia? Żadne. Liczyła się wyobraźnia, pomysłowość i zaangażowanie. Konkurs został zorganizowany z inicjatywy pedagog Eweliny Bińczak oraz psycholog Agaty Mochockiej, które na co dzień dbają o to, by młodzi ludzie czuli się bezpiecznie – zarówno w świecie rzeczywistym, jak i wirtualnym.

Wszystkie prace pokazały, że młodzi ludzie doskonale rozumieją, czym są zagrożenia w sieci i jak się przed nimi chronić. Jury przyznało, że miało trudne zadanie, by wyłonić zwycięzców spośród tylu wartościowych i twórczych prac.

Nagrody zostały przyznane w dwóch kategoriach wiekowych:

Klasy 1–3:
🥇 I miejsce – Kamil Mielecki (klasa 2)
🥈 II miejsce – Maja Sarnat (klasa 1)
🥉 III miejsce – Oliwier Bąk (klasa 1)
🏅 Wyróżnienie – Natan Kowalczyk (klasa 1)

Klasy 4–8:
🥇 I miejsce – Aleksandra Matałowska (klasa 8)
🥈 II miejsce – Mikołaj Nosek (klasa 6)
🥉 III miejsce – Lena Sarnat (klasa 6)
🏅 Wyróżnienia – Zuzanna Zając (klasa 6), Kamil Komorowski (klasa 6)

Autorzy najciekawszych prac otrzymali dyplomy i nagrody, a dodatkową niespodzianką dla uczniów klas IV–VIII była wyjątkowa „karta niepytka”, uprawniająca do jednorazowego zwolnienia z odpowiedzi ustnej.

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i dziękujemy za udział! Dzięki Wam temat bezpieczeństwa w Internecie stał się jeszcze bliższy i bardziej zrozumiały dla całej szkolnej społeczności.

Uczniowie naszej szkoły solidaryzują się z osobami w spektrum autyzmu. 3 kwietnia ubrali się na niebiesko – kolor symbolizujący autyzm – oraz rozmawiali o tolerancji i akceptacji. W ramach działań integrujących i edukacyjnych wykonali również prace plastyczne - niebieskie motyle, które ozdabiali według własnych pomysłów. Gotowe zawisły na szkolnych korytarzach, przypominając o tym, że każdy z nas jest piękny i wyjątkowy.

Dodatkowo, podczas apelu, dyrektor naszej szkoły – Marta Puchała – pogratulowała uczniom udziału w pozaszkolnych konkursach oraz znakomitych wyników, jakie w ostatnim czasie osiągnęli. A tych, jak się okazuje, nie brakuje!

Według danych Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), autyzm występuje u 1 na 100 dzieci. Szacuje się, że w Polsce żyje około 400 tysięcy osób ze spektrum autyzmu. Są to zaburzenia neurorozwojowe związane z odmiennym funkcjonowaniem mózgu. Objawy pojawiają się najczęściej przed trzecim rokiem życia i utrzymują się przez całe życie. Autyzm wpływa na sposób komunikacji, budowania relacji i postrzegania świata – osoby w spektrum mogą mieć trudności z interakcjami społecznymi, rozumieniem emocji czy też wykazywać ograniczone, intensywne zainteresowania. Choć autyzmu nie można wyleczyć, to odpowiednio wcześnie postawiona diagnoza i rozpoczęcie terapii dają szansę na lepsze funkcjonowanie i rozwój w przyjaznym otoczeniu.

Niebieski motyl stał się symbolem autyzmu, ponieważ oddaje to, co najważniejsze – delikatność, piękno i unikalność każdej osoby ze spektrum. W przeciwieństwie do dawnego symbolu układanki, który często kojarzył się z zagadką do rozwiązania, motyl symbolizuje nadzieję, rozwój i akceptację różnorodności. Jego przemiana – od gąsienicy do pięknego owada – to metafora wzrastania i zmiany, które towarzyszą osobom autystycznym i ich bliskim.

Uczniowie naszej szkoły wiedzą, że każdy człowiek jest inny. Wiedzą też, że tolerancja polega na otwartości na różnorodność – i właśnie tego uczą się każdego dnia.

Okres Wielkiego Postu to czas szczególny – skłaniający do zadumy nad sensem życia, cierpieniem, a także ludzką postawą wobec codzienności. To czas, w którym częściej niż zwykle zatrzymujemy się, by zadać sobie pytania o istotę człowieczeństwa. Ubrać te refleksje w słowa – a tym bardziej w poetycką formę – to nie lada sztuka. Tego zadania podjął się Kamil Komorowski, uczeń klasy VI naszej szkoły, którego wiersz "Wielki Post - droga do światła" został wyróżniony w konkursie poetyckim towarzyszącym XXI Festiwalowi Wielkopostnemu. Finał wydarzenia odbył się w Kościele pw. Św. Michała Archanioła w Daleszycach. Serdecznie gratulujemy Kamilowi tego wyjątkowego osiągnięcia!

Warto podkreślić, że konkurs nie przewidywał podziału na kategorie wiekowe – młodzi autorzy rywalizowali na równych zasadach z dorosłymi, często należącymi do profesjonalnych grup literackich. Tym większy brawa należą się Kamilowi, którego poetyckie refleksje zostały docenione przez profesjonalne jury z Anną Zielińską-Brudek, prezesem kieleckiego oddziału Związku Literatów Polskich, na czele. Patronatem honorowym wydarzenie objęli: Renata Janik, marszałek Województwa Świętokrzyskiego, Jan Piotrowski, biskup kielecki oraz Tomasz Pleban, starosta kielecki.  

Festiwal Wielkopostny to wydarzenie o bogatej tradycji, którego celem jest nie tylko popularyzacja pasyjnej muzyki kościelnej, ale również skłanianie uczestników do głębszej refleksji nad wydarzeniami Wielkiego Postu i Triduum Paschalnego. To również przestrzeń do odkrywania i promowania młodych talentów – takich jak Kamil – oraz aktywizowania lokalnych środowisk artystycznych.

Jeszcze raz gratulujemy i z niecierpliwością czekamy na kolejne twórcze sukcesy!

Gofry z owocami lub cukrem pudrem, rurki z kremem, bezy i chrupiące tosty z serem – to niecodzienne menu królowało w naszej szkole w ubiegły czwartek. Wszystko po to, by pomóc małej Wiktorii, która zmaga się z poważną chorobą – zespołem Retta. Wszystkie datki trafiły do specjalnie przygotowanej puszki. Za każdy gest serca – serdecznie dziękujemy.

Uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły z wielkim zaangażowaniem włączyli się w akcję charytatywną, zorganizowaną przez Samorząd Uczniowski i Szkolny Klub Wolontariatu. Po korytarzach unosił się zapach świeżo przygotowanych smakołyków, a w sercach panowała gotowość do niesienia pomocy. Każdy, kto zechciał skosztować czegoś pysznego, wrzucał datek do puszki – z myślą o Wiktorii.

Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli tę inicjatywę – za każdą złotówkę, każdy uśmiech i każde dobre słowo. Bo dobro wraca – a pomaganie naprawdę ma moc. Gdy działamy razem, możemy więcej, niż nam się wydaje.

W słoneczny, wiosenny dzień nasi drugoklasiści, pod czujnym okiem wychowawczyni Elżbiety Miszczyk, zamienili tradycyjną salę lekcyjną na urokliwy plener. W ramach projektu "Klasa w terenie" dzieci wykonały kolejne zadanie – tym razem oddając się lekturze na świeżym powietrzu.

Miękka trawa, śpiew ptaków i ciepłe promienie słońca stworzyły idealne tło do literackiej wyprawy. Każdy z uczniów, z książką w ręku, mógł zanurzyć się w świat opowieści, siedząc wygodnie na ławce, huśtawce, czy karuzeli lub rozciągając się pod drzewem. Czytanie pod gołym niebem okazało się nie tylko przyjemnością, ale też wyjątkowym sposobem na pogłębienie koncentracji i rozwijanie wyobraźni.

Badania pokazują, że kontakt z naturą sprzyja odprężeniu i wspiera procesy poznawcze. Świeże powietrze dotlenia mózg, co przekłada się na lepsze przyswajanie informacji i większą radość z nauki. Uczniowie doświadczyli tego na własnej skórze – skupieni, zrelaksowani i uśmiechnięci, z zapałem dzielili się później swoimi wrażeniami z przeczytanych fragmentów.

Projekt "Klasa w terenie" pokazuje, że edukacja nie musi być ograniczona murami szkoły. Wręcz przeciwnie – czasem warto otworzyć książkę tam, gdzie słychać szum drzew, a wiatr przewraca kartki razem z nami. Dzięki takim inicjatywom dzieci uczą się, że nauka może być fascynującą przygodą, a książki świetnymi towarzyszami nawet w plenerze. Czy to nie piękne, gdy nauka i natura idą ramię w ramię?

Angielski od dawna uznawany jest za język międzynarodowy, który umożliwia komunikację między mieszkańcami różnych zakątków globu. Niemiecki, choć nie tak powszechnie używany, pozostaje językiem ojczystym dla ponad 130 milionów osób. Jakie jeszcze ciekawostki skrywają kraje, w których mówi się po angielsku i niemiecku? To pytanie stanowiło punkt wyjścia dla uczestników II Gminnego Konkursu Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych oraz Niemieckojęzycznych, który odbył się w gościnnym Sukowie. W rywalizacji triumfował reprezentant naszej szkoły, Alan Mrozik! To już jego drugi triumf w tych zmaganiach. Serdecznie gratulujemy!

Czy kiedykolwiek słyszałeś o urokliwej prowincji Południowy Tyrol? A może zastanawiałeś się, co czyni Lichtenstein tak wyjątkowym? Czy wiesz, kto wzbogacił język angielski o tysiące nowych słów lub gdzie znaleźć tajemnicze Stonehenge i słynny Hobbiton z filmowej sagi? Te i wiele innych zagadnień mogło pojawić się w konkursowych pytaniach, które obejmowały szerokie spektrum tematów – od historii i geografii po kulturę i tradycje.

W wydarzeniu udział wzięli reprezentanci szkół z całej gminy, w tym nasza drużyna w składzie: Alan Mrozik, Emilia Trzpiot i Jakub Chłopek, którzy wcześniej zwyciężyli w etapie szkolnym. Ich przygotowaniem zajęła się nauczycielka języka angielskiego, Monika Kuśmierczyk.

Konkurs ma na celu pogłębianie wiedzy uczniów o krajach anglo- i niemieckojęzycznych, zwracając szczególną uwagę na ich położenie geograficzne, kulturę, obyczaje, zabytki oraz wydarzenia historyczne. To doskonała okazja, by rozwijać pasję do odkrywać świat i poszerzać horyzonty!

Eksplozja energii i szerokie uśmiechy – właśnie tak można opisać wyjątkowy dzień, który uczniowie klasy piątej zapamiętają na długo. Niecodzienna okazja do beztroskiej zabawy pojawiła się wraz z wycieczką do parku trampolin „Happy Jumper” w Kielcach. Wiosna zawitała na dobre, a oni postanowili ją powitać w najlepszy możliwy sposób, skacząc z radości.

Nie od dziś wiadomo, że ruch to świetny sposób na poprawę humoru. A jeśli dodać do tego skakanie w gronie przyjaciół, efekt jest gwarantowany! Pod czujnym okiem wychowawczyni Joanny Dziewit oraz mamy jednego z uczniów, Urszuli Sarek, dzieci oddały się skocznym szaleństwom. Park trampolin nie tylko dostarczył im mnóstwa śmiechu, ale także pomógł rozwijać koordynację, zwinność i siłę. To połączenie aktywności fizycznej i radosnej integracji sprawiło, że wszyscy wrócili do domu pełni energii i niezapomnianych wspomnień.

Kiedy człowiek unosi się nad ziemią, na chwilę zapomina o wszystkim. I właśnie o to chodziło tego dnia – o czystą, nieskrępowaną radość!

Szkoła Podstawowa w Mójczy przyłącza się do zbiórki, by wesprzeć małą Wiktorię w trudnej walce z ciężką chorobą – zespołem Retta. W nadchodzącym tygodniu przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego będą odwiedzać klasy z puszką, do której można wrzucać datki. Możliwe jest również wsparcie poprzez wpłaty na konto oraz przekazanie 1,5% podatku. Każda pomoc ma ogromne znaczenie! Razem możemy dać Wiktorii i jej rodzinie nadzieję na lepsze jutro.

Wiktoria Kępa cierpi na rzadką chorobę – zespół Retta. To schorzenie powoduje postępującą niepełnosprawność fizyczną i intelektualną. Dotyka wyłącznie dziewczynki, które stopniowo tracą zdolność mówienia, samodzielnego poruszania się i stają się całkowicie zależne od opieki bliskich. Jedyną szansą na zahamowanie choroby jest kosztowne leczenie w Stanach Zjednoczonych. Istnieje lek, który może spowolnić jej rozwój i daje nadzieję na terapię genową. Niestety, jej koszt to aż 6 milionów złotych.

Razem możemy jednak więcej! Pomaganie ma wielką moc – każda złotówka, każdy gest wsparcia daje nadzieję na przyszłosć. Dołącz do nas i pokaż, że dobro jest w nas i warto się nim dzielić...

Jak to z pismem drzewiej bywało? Uczniowie klas VI i VII mieli okazję się o tym przekonać podczas warsztatów "Kaligrafia – mali następcy Jana Długosza". Zwieńczeniem wydarzenia było uroczyste wręczenie nagród Amadeuszowi Adamczakowi, który zdobył wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie „Spotkanie ze sztuką” organizowanym przez Fundacja PGE. Doceniono również jego opiekunkę i nauczycielkę plastyki, Dorotę Nosek. Serdecznie gratulujemy artystycznego talentu i życzymy dalszych sukcesów!

Warsztaty pozwoliły uczestnikom zagłębić się w historię pisma. Dzięki prezentacji multimedialnej odbyli podróż w czasie – od malowideł naskalnych i petroglifów, przez hieroglify i pismo węzełkowe, aż po bardziej współczesne systemy pisma, takie jak arabskie, chińskie i łacińskie. W części praktycznej uczniowie mieli niepowtarzalną okazję spróbować swoich sił w pisaniu gęsim piórem. Na zakończenie zmierzyli się z interaktywnym quizem, który podsumował zdobytą wiedzę.

Nie kończąc jeszcze tej wyjątkowej podróży w czasie, uczniowie udali się na spacer po Wiślicy. Zwiedzili Dom Długosza, gdzie według tradycji kształcili się synowie króla Kazimierza Jagiellończyka. Kolejnym punktem wyprawy było dawne grodzisko na obrzeżach miasteczka – dziś widoczne jedynie jako ślady przeszłości, otoczone starorzeczami Nidy, które niegdyś stanowiły naturalną ochronę osady. Po drodze można było podziwiać drewniane rzeźby świętych i błogosławionych.

Zwieńczeniem wyjazdu była wizyta w Busku-Zdroju, gdzie uczniowie spacerowali po malowniczym parku zdrojowym i podziwiali słynne tężnie solankowe.

Cudze chwalicie, swego nie znacie... – te słowa doskonale oddają przesłanie tej wyprawy. Warsztaty i wycieczka pozwoliły uczniom docenić bogactwo polskiej historii, sztuki i przyrody, które często są na wyciągnięcie ręki. Takie inicjatywy pokazują, że nie trzeba daleko szukać inspiracji – wystarczy rozejrzeć się wokół, by odkryć niezwykłe miejsca i fascynującą historię.

Wiślica była jednym z najstarszych centrów plemiennych i kluczową siedzibą władców. To tutaj splatają się losy książąt Henryka Sandomierskiego i Kazimierza Sprawiedliwego, a także królów Władysława Łokietka i Kazimierza Wielkiego. Wiślica gościła również przedstawicieli dynastii Jagiellonów i słynnego kronikarza Jana Długosza. Trudno o lepsze miejsce, by przenieść się w czasie i poczuć atmosferę dawnych epok. Właśnie tu, w ramach nagrody za na wycieczkę wybrali się uczniowie klas VI i VII.

Wycieczka do Muzeum Archeologicznego w Wiślicy to część nagrody. Przypomnijmy, Amadeusz Adamczak, uczeń klasy VII, został wyróżniony w ogólnopolskim konkursie „Spotkanie ze sztuką” zorganizowanym przez Fundacja PGE. Zadaniem uczestników była artystyczna interpretacja wybranego dzieła Stanisława Wyspiańskiego, jednego z najwybitniejszych polskich artystów. Nowatorska wizja słynnej "Dziewczynki w niebieskim kapeluszu" przypadła do gustu konkursowemu jury, a w nagrodę cała klasa laureata uda się na wyprawę po wiedzę do wskazanego miejsca. Wybór padł na Wiślicę.

Dawniej nosząca dumny tytuł Gloriosa Wislicensium urbs – „wspaniałe miasto Wiślica”, dziś jest niewielką, lecz pełną historii miejscowością w południowej części województwa świętokrzyskiego, na obszarze dawnej ziemi krakowskiej. Dzięki bogactwu dziedzictwa historycznego i archeologicznego plasuje się wśród najważniejszych miejsc tego typu w Polsce, obok Krakowa, Poznania czy Gniezna.

Podziemna trasa turystyczna, ukazująca największe skarby Wiślicy, stała się dla młodych odkrywców niezwykłą przygodą. W nowoczesnym pawilonie archeologicznym uczniowie mieli okazję zobaczyć – według ekspertów – pozostałości średniowiecznego kościółka św. Mikołaja. Pod bazyliką mniejszą skrywają się zaś relikty dwóch romańskich świątyń. Pierwszą z nich, ufundowaną w XII wieku przez Henryka Sandomierskiego, zdobi niezwykła płyta orantów – jedno z najcenniejszych dzieł sztuki romańskiej na świecie.

Dzięki nowoczesnym technologiom historia ożywa na oczach zwiedzających. Cyfrowe rekonstrukcje 3D, hologramy laserowe, mapping oraz interaktywne lunety z aplikacją VR pozwalają lepiej zrozumieć przeszłość i zanurzyć się w świat sprzed wieków. To fascynujące połączenie tradycji i innowacji pokazuje, że nauka historii może być ekscytującą podróżą w czasie.

Jak powiedział Cyceron: "Nie znać historii – to być zawsze dzieckiem." Dzięki takim wycieczkom młodzież ma okazję nie tylko poznać historię, ale i wyciągnąć z niej cenne lekcje na przyszłość.

Dzieci coraz więcej czasu spędzają w Internecie – to tam bawią się, uczą, komunikują z rówieśnikami i odkrywają świat. Choć sieć oferuje wiele możliwości, niesie też poważne zagrożenia, zwłaszcza dla najmłodszych użytkowników. Dlatego tak ważne jest, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w cyfrowym świecie i uświadamiać zarówno rodziców, jak i decydentów o skali tego wyzwania.

RAPORT: https://youtu.be/VO6gVOUNk6Q?si=UItQjnzUDLuaNRKo

W zeszłym tygodniu opublikowano raport „Internet dzieci” (www.internetdzieci.pl), który rzuca światło na alarmujące statystyki dotyczące obecności najmłodszych w sieci. Dane są przytłaczające: jedna trzecia dzieci w wieku 7-12 lat aktywnie korzysta z TikToka, logując się na platformę kilkanaście, a nawet kilkadziesiąt (!) razy dziennie. Około 300 tysięcy dzieci w tej grupie wiekowej spędza na TikToku ponad dwie godziny dziennie.

Scenariusz dnia wielu młodych użytkowników wygląda podobnie: 10-latki oglądają pierwsze filmiki już o 7 rano, jeszcze przed wyjściem do szkoły, a po powrocie spędzają długie godziny na korzystaniu z serwisów społecznościowych, komunikatorów i gier, niekiedy traktując je jak cyfrową "kroplówkę". 12-latkowie scrollują treści do późnych godzin wieczornych, często kosztem snu i innych aktywności.

TikTok – podobnie jak Facebook, Instagram czy Messenger – nie bez powodu przeznaczony jest dla użytkowników powyżej 13. roku życia. W praktyce jednak wystarczy podać fałszywy rok urodzenia, by ominąć te ograniczenia. W efekcie prawie 1,5 miliona dzieci poniżej tego progu wiekowego regularnie korzysta z tych serwisów, narażając się na kontakt z nieodpowiednimi treściami oraz mechanizmami uzależniającymi.

Rozdziały raportu, przygotowane przez Magdalenę Bigaj i Konrada Ciesiołkiewicza, kompleksowo przedstawia skalę zagrożeń i całkowity brak skutecznej ochrony dzieci w internecie. Ufamy, że niniejsze opracowanie stanie on kolejnym impulsem do wprowadzenia niezbędnych regulacji oraz zwróci uwagę instytucji państwowych na ten palący problem.

Świat wirtualny jest częścią codzienności dzieci – nie pozwólmy, by stał się dla nich miejscem pełnym niekontrolowanych zagrożeń. Zadbajmy o ich bezpieczeństwo także w sieci.

W naszym przedszkolu nastała prawdziwa wiosenna atmosfera! Dzieci wraz z wychowawczynią Moniką Banasik z radością powitały nową porę roku, uczestnicząc w licznych atrakcjach i zabawach inspirowanych budzącą się do życia przyrodą. Kto nie wygląda przybycia wiosny? To właśnie ona była główną bohaterką tego wyjątkowego dnia. Aby uczcić jej przybycie, dzieci przyniosły kolorowe kwiaty i własnoręcznie ułożyły piękny bukiet. Sala przedszkolna rozkwitła barwami, a w powietrzu unosił się zapach świeżych roślin. Potem przyszedł czas na odwiedziny Pani Wiosny, która przyniosła ze sobą pachnący torcik.

Podczas wiosennego świętowania dzieci zaśpiewały radosne piosenki o wiośnie oraz wyrecytowały wierszyk, który przypomniał wszystkim o ciepłych dniach, zieleniących się drzewach i śpiewie ptaków.

Nie zabrakło także kreatywnych zajęć. Przedszkolaki wykonały wiosenne prace plastyczne, przedstawiające kwiaty, motyle i pierwsze oznaki wiosny. Kolorowe obrazki ozdobiły salę, dodając jej jeszcze więcej wiosennego uroku. Poza tym dzieci miały okazję poćwiczyć swoje umiejętności matematyczne podczas wiosennych zabaw edukacyjnych.

Ważnym elementem dnia było także sianie rzeżuchy. Każde dziecko posadziło swoje nasionka i teraz z niecierpliwością czeka na pierwsze zielone listki. To doskonała lekcja przyrody, ucząca cierpliwości i odpowiedzialności.

Na zakończenie wiosennego świętowania przyszedł czas na degustację tortu, który upiekła Pani Wiosna. Słodki poczęstunek był pysznym zwieńczeniem pełnego radości dnia. Takie wydarzenia sprawiają, że dzieci nie tylko świetnie się bawią, ale także uczą się nowych rzeczy w atmosferze radości i kreatywności. Wiosna na dobre zawitała do naszego przedszkola, a my cieszymy się nią... jak dzieci.

Im więcej wiemy, tym czujemy się bezpieczniej – to stwierdzenie doskonale oddaje ideę Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej. 21 marca w Miejsko-Gminnym Ośrodku Kultury w Daleszycach odbyły się gminne eliminacje tego prestiżowego konkursu. Nasi uczniowie pokazali się z najlepszej strony, szczególnie w młodszej kategorii wiekowej, gdzie zdominowali rywalizację. Wśród uczniów klas 1-4 najlepszy okazał się Nikodem Leszczyński i to on będzie reprezentował gminę Daleszyce na szczeblu powiatowym. Tuż za nim, na drugiej pozycji, uplasował się jego klasowy kolega – Jakub Rak. Obu chłopcom serdecznie gratulujemy, a Nikodemowi życzymy dalszych sukcesów w kolejnych etapach konkursu!

Do zmagań naszych uczniów pomogli przygotowywać dzielni strażacy z OSP Mójcza. W tym celu śmiałkowie odwiedzili lokalną jednostkę, obejrzeli jej wyposażenie oraz poznali ekwipunek strażaka. Mogli także z bliska zobaczyć, co znajduje się w wozie strażackim. Na koniec strażacy znaleźli się w krzyżowym ogniu pytań, co pokazało, że nasi podopieczni są dociekliwi i ciekawi świata. Za dołożoną cegiełkę do tego sukcesu serdecznie dziękujemy.

Marzec to czas, w którym tradycyjnie rozpoczyna się Ogólnopolski Turniej Wiedzy Pożarniczej, odbywający się pod hasłem „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Konkurs cieszy się ogromnym zainteresowaniem dzieci i młodzieży, a jego głównym celem jest popularyzacja zasad bezpieczeństwa oraz kształtowanie umiejętności w zakresie ochrony ludności, ekologii, ratownictwa i ochrony przeciwpożarowej. W tegorocznych eliminacjach wzięli udział także uczniowie szkół podstawowych z terenu gminy Daleszyce. Naszą placówkę reprezentowali: w młodszej kategorii wiekowej - Nikodem Leszczyński i Jakub Rak, zaś w starszej kategorii wiekowej: Filip Kuliński, Szymon Rak, Franciszek Sarek, Marcel Posełek oraz Alan Mrozik.

Podczas konkursu uczestnicy musieli wykazać się rozległą wiedzą z zakresu przepisów przeciwpożarowych, rozwiązując test składający się z kilkudziesięciu pytań. Najlepsi awansowali do etapu powiatowego, a jego zwycięzcy będą walczyć o miejsce w eliminacjach wojewódzkich. Stamtąd najlepsi z najlepszych trafią do finału ogólnopolskiego.

Nasi reprezentanci udowodnili, że świetnie opanowali materiał objęty regulaminem konkursu. Choć największe brawa należą się najmłodszym uczestnikom, warto podkreślić, że samo przystąpienie do turnieju jest cennym doświadczeniem. Konkurs nie tylko sprawdza wiedzę, ale przede wszystkim uczy odpowiedzialności, zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia, a także praktycznych umiejętności korzystania z podręcznego sprzętu gaśniczego. Ponadto przybliża młodym ludziom historię, tradycję oraz organizację ochrony przeciwpożarowej w Polsce.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy naszych młodych ekspertów od bezpieczeństwa!

Już są wyniki „Konkursu wiedzy o polskich symbolach narodowych i symbolach szkolnych”! Miło nam poinformować, że Alan Mrozik zdobył w nim drugie miejsce, wykazując się znakomitą wiedzą oraz zrozumieniem znaczenia narodowych i szkolnych emblematów. Oficjalne wręczenie nagród laureatom odbędzie się podczas uroczystych obchodów Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej na kieleckim rynku. Alanowi serdecznie gratulujemy i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły!

Nieodłącznym elementem kultywowania narodowych wartości jest Międzyszkolny Turniej Pocztów Sztandarowych, który łączy teorię z praktyką. Składa się on z dwóch etapów: konkursu wiedzy o polskich i szkolnych symbolach oraz rywalizacji pocztów sztandarowych, gdzie uczestnicy muszą wykazać się doskonałą znajomością ceremoniału, umiejętnością musztry oraz godnym posługiwaniem się sztandarem podczas uroczystości szkolnych, państwowych i religijnych.

To wydarzenie, podkreślające rangę symboli narodowych i szkolnych, organizują: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Partyzantów Ziemi Kieleckiej, Wojewódzki Dom Kultury im. Józefa Piłsudskiego oraz Kielecki Ochotniczy Szwadron Kawalerii im. 13. Pułku Ułanów Wileńskich.

Niech udział w tym konkursie i turnieju będzie dla młodzieży nie tylko wyzwaniem, ale i lekcją patriotyzmu, która na długo pozostanie w sercach uczestników!