Aktualności

          • FILMOWE LEKCJE NA WIELKIM EKRANIE

          • W obecnym świecie film jest dziedziną sztuki, która towarzyszy dzieciom niemal od początku. Współczesne pokolenia bardzo szybko wkraczają w świat kultury masowej. Młodzi ludzie żyją teraz online, a przez ich głowy każdego dnia przechodzą setki ruchomych obrazów. Dlatego szkoła ma niezwykle ważne zadanie – pokazać, że spośród milionów propozycji warto wybierać te wartościowe i zastanowić się nad ich przesłaniem choć przez chwilę. Tak też się stało, gdy uczniowie klas 4–6 udali się na film „Skrzat. Nowy początek”, a klasy 7–8 obejrzały produkcję „LARP. Miłość, trolle i inne questy”.

            Oba filmy poprzedziły tematyczne prelekcje wprowadzające w świat ważnych problemów i emocji, z którymi mierzą się młodzi bohaterowie. W „LARP-ie” poruszony został temat tożsamości i akceptacji siebie – główny bohater musi pogodzić się z tym, kim jest, mimo niezrozumienia ze strony otoczenia. Film ukazuje także konflikty rodzinne i międzypokoleniowe, wynikające z różnic w pasjach i oczekiwaniach, oraz prześladowanie i wykluczenie w szkole, które stają się doświadczeniem wielu młodych ludzi. Ważnym wątkiem jest również przyjaźń i wspólne zainteresowania, które pozwalają odnaleźć poczucie przynależności. Fantastyka, będąca tłem filmu, ukazana została jako forma ucieczki, ale też sposób wyrażenia siebie i swoich emocji.

            Z kolei film „Skrzat. Nowy początek” skupia się na młodszej bohaterce, która staje przed wyzwaniem przeprowadzki i nowego początku w obcym miejscu. Dziewczynka uczy się wiary w siebie, wytrwałości i wierności własnym przekonaniom, mimo drwin i niezrozumienia ze strony rówieśników. W filmie ważną rolę odgrywa również przyjaźń i wsparcie, dzięki którym łatwiej przejść przez trudne chwile. Poruszone zostały też tematy wykluczenia i przemocy rówieśniczej, a także znaczenie wyobraźni i magii, które pomagają bohaterce poradzić sobie z emocjami i odnaleźć sens w trudnych doświadczeniach.

            Oba filmy, choć skierowane do różnych grup wiekowych, łączy wspólne przesłanie – zachęcają do zrozumienia samego siebie, akceptacji własnej indywidualności oraz poszukiwania płaszczyzny porozumienia w świecie rówieśniczym, który tak bardzo potrzebuje wrażliwości, empatii i wyobraźni. Była to ważna lekcja, która pokazała, że kino może być nie tylko rozrywką, lecz także źródłem refleksji i inspiracji do bycia sobą w świecie pełnym różnic.

          • NOWY SAMORZĄD ZAPRZYSIĘŻONY

          • My, członkowie Samorządu Uczniowskiego, przyrzekamy: nie zawieść zaufania koleżanek i kolegów, godnie pełnić powierzone nam funkcje, sumiennie spełniać nasze obowiązki dla dobra całej społeczności szkolnej, w swej pracy zawsze uwzględniać sugestie uczniów oraz wspierać dyrekcję, nauczycieli i wychowawców w organizowaniu życia szkolnego. Zobowiązujemy się również godnie reprezentować naszą szkołę, podtrzymywać jej piękne tradycje i postępować zawsze zgodnie z zasadami moralnymi. Ślubowanie takiej treści na sztandar Szkoły Podstawowej im. Generała Tadeusza Buka w Mójczy złożyli nowo wybrana przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego Agata Jończyk oraz przedstawiciele wszystkich klas powołani na stanowiska przewodniczących, ich zastępców i skarbników.

            Samorząd Uczniowski to ważny organ w każdej szkole: głos uczniów, ich przedstawicielstwo i współorganizator szkolnego życia. Jego członkowie nie tylko reprezentują całą społeczność uczniowską, ale także włączają się w tworzenie przyjaznej, inspirującej atmosfery, w której każdy uczeń może czuć się częścią wspólnoty. To właśnie Samorząd Uczniowski jest łącznikiem między uczniami, nauczycielami i dyrekcją, a jego praca ma realny wpływ na codzienne funkcjonowanie szkoły.

            Uroczystości przewodniczyła Marta Puchała, dyrektor naszej szkoły, która w ciepłych słowach pogratulowała uczniom zaufania, jakim zostali obdarzeni. Podkreśliła, że pełnienie funkcji w samorządzie to nie tylko zaszczyt, ale również odpowiedzialność i szansa na realny wpływ na życie szkolnej społeczności. W swoim wystąpieniu życzyła młodym przedstawicielom uczniów owocnej współpracy, wielu ciekawych inicjatyw odpowiadających na potrzeby rówieśników, a także wytrwałości, ambicji i satysfakcji z podejmowanych działań. Zaznaczyła również, że liczy na ich kreatywność, zaangażowanie i gotowość do dialogu, które są fundamentem wspólnego budowania przyjaznej i inspirującej atmosfery w szkole. A na takiej wszystkim na zależy.

          • RUSZA PLEBISCYT EDUKACYJNE, NASZA SZKOŁA NOMINOWANA

          • „Szkoła to nie tylko budynek – to ludzie, którzy każdego dnia budują wspólnotę serc i umysłów”. Dlatego z radością i dumą informujemy, że Szkoła Podstawowa im. Generała Tadeusza Buka w Mójczy została nominowana do nagrody w kategorii „Szkoła Roku” w tegorocznej edycji Plebiscytu Edukacyjnego organizowanego przez „Echo Dnia”!

            To wyjątkowe wyróżnienie traktujemy jako dowód uznania dla całej społeczności szkolnej – uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników, którzy każdego dnia współtworzą naszą placówkę. To nobilitacja i motywacja do dalszej pracy, do podejmowania nowych wyzwań i jeszcze większego zaangażowania w rozwój edukacyjny i wychowawczy naszych uczniów. Bycie nominowanym do tytułu „Szkoły Roku” to sygnał, że nasze starania, inicjatywy i wspólne działania zostały zauważone i docenione. To dowód, że edukacja z sercem, pasją i wartościami ma sens i przynosi realne efekty.

            Ale to nie koniec dobrych wiadomości!

            Indywidualne nominacje w plebiscycie otrzymali również:

            Marta Puchała - w kategorii Dyrektor Roku

            Artur Smołuch – w kategorii Nauczyciel klas IV–VIII

            Łukasz Wilczkowski – w kategorii Nauczyciel klas IV–VIII

            To wyróżnienie jest wyrazem uznania za pasję, profesjonalizm i codzienny trud w pracy z dziećmi, ale także za ciepło, jakie wnoszą w szkolne życie. Ich zaangażowanie, pomysłowość i otwartość na potrzeby uczniów sprawiają, że nasza szkoła staje się miejscem, do którego każdy przychodzi z uśmiechem.

            Celem plebiscytu jest uhonorowanie nauczycieli z pasją i sercem, którzy inspirują, wspierają i potrafią zarażać entuzjazmem do nauki. Tym bardziej cieszy nas fakt, że nominacje dla naszej szkoły i nauczycieli zostały zgłoszone przez uczniów oraz ich rodziców. To najpiękniejsze podziękowanie, jakie możemy otrzymać.

            Głosowanie rozpoczęło się we wtorek, 21 października.

            Zachęcamy do wspierania naszej szkoły w walce o tytuł „Szkoły Roku” oraz do oddania głosu na naszych nauczycieli!

            Więcej informacji znajdziecie na stronie: www.echodnia.eu/swietokrzyskie/nauczyciel

          • EMOCJE SĄ JAK... KOLORY

          • Czy każdy uczeń wie, jaką rolę pełni w swojej klasie? Czy potrafi nazwać emocje, które towarzyszą mu każdego dnia w szkolnych relacjach? Uczniowie klasy 6 mieli okazję poszukać odpowiedzi na te pytania podczas zajęć prowadzonych przez pedagoga szkolnego, Ewelinę Bińczak. Celem spotkania było pokazanie, jak ważna jest rola jednostki w grupie oraz jak emocje wpływają na nasze zachowanie i relacje z innymi.

            Podczas pracy z kartami „Ja w klasie” uczniowie zastanawiali się, jak czują się w gronie swoich rówieśników – co lubią w klasie, co mogliby zmienić i jak postrzegają siebie na tle innych.

            Kolejnym etapem były „Zabawy z duchami” . To niecodzienne ćwiczenie, w którym kolorowe duchy pomogły uczniom rozpoznać i nazwać różne emocje. Dzięki temu każdy mógł dostrzec, że uczucia nie są ani dobre, ani złe, po prostu są, a ich zrozumienie to pierwszy krok do budowania dobrych relacji.

            Zajęcia przebiegały w atmosferze otwartości, refleksji i wzajemnego zrozumienia. Uczniowie nie tylko dobrze się bawili, ale też lepiej poznali siebie nawzajem i zrozumieli, jak ważne jest wsparcie w grupie. Wszak: „Emocje są jak kolory – wszystkie są potrzebne, by stworzyć pełen obraz człowieka".

            #pedagogszkolny #emocje

          • TANECZNYM KROKIEM W POCZET UCZNIÓW

          • 17 października 2025 roku na długo pozostanie w pamięci uczniów klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Generała Tadeusza Buka w Mójczy. Tego dnia najmłodsi złożyli uroczyste ślubowanie, przyrzekając, że będą godnie reprezentować szkołę, sumiennie wypełniać swoje obowiązki i kierować się w codziennym życiu życzliwością oraz koleżeństwem. Był to pierwszy tak ważny moment w ich szkolnej przygodzie — symboliczny początek drogi w świat wiedzy i przyjaźni.

            Jak co roku, uroczystość miała wyjątkową oprawę, a jej rangę podkreślili swoją obecnością: Dariusz Meresiński – Burmistrz Miasta i Gminy Daleszyce, Marta Puchała - dyrektor szkoły oraz nauczyciele, rodzice i starsi uczniowie. Nad przygotowaniem pierwszoklasistów czuwała ich wychowawczyni – Karolina Opel.

            Na czas uroczystości sala gimnastyczna zamieniła się w scenę pełną barw, muzyki i emocji. Pierwszoklasiści przystąpili do rozmaitych prób, w których wykazali się znajomością zasad obowiązujących w szkole, podstaw ruchu drogowego, a także wiedzą o ojczyźnie. Towarzyszyło im przy tym wiele śmiechu i spontaniczności. Ich śpiew, recytacje i energia udowodniły, że są gotowi, by dołączyć do szkolnej społeczności.

            Najbardziej uroczystym momentem było oczywiście pasowanie na ucznia. Dyrektor Marta Puchała, w asyście burmistrza Dariusza Meresińskiego, dotknęła ramienia każdego dziecka symbolicznym „czarodziejskim ołówkiem”, wprowadzając ich w świat szkolnych obowiązków i przywilejów. Wcześniej pierwszoklasiści złożyli ślubowanie, obiecując, że będą dbać o dobre imię szkoły i sprawiać radość swoim nauczycielom i rodzicom.

            Po uroczystości na uczniów czekały pamiątkowe dyplomy, upominki oraz słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców. Zwieńczeniem wydarzenia był... taniec pięciu eleganckich dżentelmenów w kapeluszach i okularach przeciwsłonecznych – prawdziwe „wejście smoka”! Trudno o lepszy początek wielkiej szkolnej przygody.

          • W "AKADEMII PANI MARTY"...

          • „Nauczyciel to ktoś, kto trzyma w dłoniach kredę i marzenia”. Te proste słowa belgijskiego pisarza i filozofa Phila Bosmansa trafiają w samo sedno. Bo zawód nauczyciela to coś więcej niż praca. To misja, pasja i odpowiedzialność. To sztuka dostrzegania potencjału w każdym dziecku i pomagania mu rozwijać skrzydła. 14 października to właśnie ten dzień, w którym zatrzymujemy się na chwilę, by powiedzieć wszystkim nauczycielom: dziękujemy. Tym razem trafiliśmy do... "Akademii pani Marty".

            „Witajcie w naszej bajce” – tymi słowami rozpoczęła się uroczystość przygotowana przez opiekunkę Samorządu Uczniowskiego Urszulę Adamską, podczas której uczniowie przenieśli wszystkich w świat poezji, humoru i wspomnień.

            W akademii pani Marty

            drzwi do marzeń jest bez liku,

            co na oścież są otwarte:

            w salach szkolnych, na orliku.

            Na pięterku ma swą bazę,

            tu się dokumenty tworzą,

            w których wzory z samych marzeń

            szkolne dni nam w bajkę złożą.

            Niczym w Akademii Ambrożego Kleksa, każdy z uczniów naszej szkoły przeżywa tu swoją własną, niepowtarzalną przygodę. Każdy dzień to nowa strona w księdze doświadczeń, a za każdą z nich kryje się furtka do marzeń, które tylko czekają, by je otworzyć. Wystarczy odrobina odwagi, ciekawości i wiary w siebie. A te wartości uczniowie odnajdują właśnie dzięki swoim nauczycielom.

            To oni. niczym mistrz Kleks ze swojej niezwykłej akademii, prowadzą młodych odkrywców przez świat wiedzy, pomagając im dostrzec to, co nie zawsze widać na pierwszy rzut oka. Wskazują kierunki, podpowiadają, jak zamienić trud w wyzwanie, a codzienność w przygodę. Uczą, że nauka to nie obowiązek, lecz podróż pełna magii, która zaczyna się tam, gdzie rodzi się pasja.

            Ich kunszt i pedagogiczna mądrość ujęte zostały w poetyckim słowie i pełnym wdzięku występie uczniów, który wprawił w zadumę wszystkich obecnych. Na twarzach nauczycieli pojawiły się uśmiechy i wzruszenie, bo w tej bajce każdy z nich mógł na chwilę zobaczyć siebie w oczach swoich wychowanków. To był moment, w którym wszyscy, uczniowie, nauczyciele i rodzice, poczuli, że tworzą coś wspólnego i pięknego: opowieść o miejscu, gdzie marzenia naprawdę mają swój dom.

            Zatem niech każdy nowy dzień w „Akademii pani Marty” będzie jak kolejny rozdział w wielkiej księdze przygód, pełen marzeń, uśmiechu i wiary w to, że nauka potrafi być najpiękniejszą podróżą.

          • UCZNIOWIE POSZLI DO URNY, LEKCJA DEMOKRACJI

          • Każdy głos ma znaczenie! Przekonali się o tym uczniowie Szkoły Podstawowej w Mójczy, którzy 10 października wzięli udział w szkolnych wyborach, by wyrazić poparcie dla swoich kandydatów. Wynik głosowania okazał się niezwykle wyrównany, a ostatecznie stery Samorządu Uczniowskiego przejęły dziewczęta. Nową przewodniczącą została Agata Jończyk z klasy VIII, a funkcję jej zastępczyni objęła Lena Sarnat z klasy VII. Różnica między nimi wyniosła zaledwie trzy głosy! Obu serdecznie gratulujemy i życzymy owocnej współpracy.

            Emocje towarzyszące wyborom były ogromne, a atmosfera gorąca już na długo przed dniem głosowania. Kandydaci zadbali o każdy szczegół swojej kampanii. Przygotowali plakaty, hasła wyborcze, programy działań oraz własne komitety poparcia. Całość poprzedziła emocjonująca debata, podczas której uczniowie prezentowali swoje pomysły na rozwój szkolnych inicjatyw, a następnie odpowiadali na pytania publiczności. W tegorocznych wyborach o głosy rywalizowało aż czworo kandydatów: Agata Jończyk, Maciej Dziewit i Tymoteusz Kossakowski z klasy VIII oraz Lena Sarnat z klasy VII.

            Największe poparcie zdobyła Agata Jończyk, na którą oddano 26 głosów. Drugie miejsce i stanowisko zastępczyni przewodniczącej objęła Lena Sarnat, na której konto powędrowały 23 głosy. Obu dziewczętom składamy serdeczne gratulacje i życzymy wielu inspirujących pomysłów, niegasnącego zapału oraz owocnej pracy na rzecz całej szkolnej społeczności.

            Warto zaznaczyć, że nad prawidłowym przebiegiem głosowania czuwała komisja w składzie: Zuzanna Stanek (kl. IV), Zofia Kurdziuk (kl. VI), Zuzanna Zając (kl. VII) oraz Jakub Mielecki (kl. VIII). Wybory przebiegły spokojnie i bez żadnych zastrzeżeń. Każdy uczeń miał możliwość oddania głosu w ciszy i z zachowaniem pełnej prywatności.

            Tegoroczne wybory samorządowe były dla uczniów wyjątkową lekcją demokracji, pokazującą, że każdy głos ma znaczenie, a podejmowanie decyzji – również w szkolnej społeczności – wymaga rozwagi, odpowiedzialności i odwagi. Co ciekawe, tej wyjątkowej chwili z zainteresowaniem przyglądały się także przedszkolaki. Dla najmłodszych była to doskonała okazja, by z bliska zobaczyć, jak wygląda głosowanie i czym jest wspólne decydowanie o sprawach szkoły. Kto wie – może w przyszłości to właśnie oni staną u sterów Samorządu Uczniowskiego.

          • WYRAZIĆ WŁASNĄ WYJĄTKOWOŚĆ

          • Każdy z nas jest jak barwny obraz złożony z emocji, marzeń i pasji. Jak wyrazić siebie? Jak zaprosić innych do swojego świata? Jedną z najpiękniejszych dróg jest sztuka, która łączy, inspiruje i pomaga zrozumieć siebie nawzajem. Dlatego uczniowie klasy VII uczestniczyli w wyjątkowych warsztatach tematycznych prowadzonych przez psychologa Karola Starczewskiego i pedagoga specjalnego Iwonę Równicką. W czasie zajęć młodzież tworzyła barwne kolaże, które stały się metaforą różnorodności i niepowtarzalności każdego człowieka. Warsztaty były zwieńczeniem całego tygodnia działań poświęconych przeciwdziałaniu przemocy i budowaniu pozytywnych relacji.

            „Gdyby każdy był taki sam, nikt nikomu nie byłby potrzebny” – pisał ks. Jan Twardowski w wierszu „Sprawiedliwość”. To przesłanie towarzyszyło uczniom podczas pracy, przy akompaniamencie ich ulubionej muzyki, wybranej wspólnie do tworzenia kolaży. Muzyka, podobnie jak sztuka wizualna, pomagała im wyrażać emocje i indywidualność, pokazując, że każdy ma prawo być sobą.

            Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był nie tylko serią zajęć i warsztatów, ale przede wszystkim lekcją empatii, odwagi i współpracy. Pokazał, że edukacja emocjonalna i społeczna jest równie ważna jak nauka szkolnych przedmiotów, bo to ona buduje człowieka. Dzięki takim działaniom młodzi ludzie uczą się, że warto reagować, warto rozmawiać i warto być dobrym, dla siebie i dla innych.

          • PROFILAKTYKA PRZEDE WSZYSTKIM...

          • Wychowanie młodego człowieka to proces wymagający nie tylko wiedzy i cierpliwości, ale także wrażliwości i uważności na jego emocje, relacje i potrzeby. W świecie pełnym bodźców, presji i nowych wyzwań społecznych szczególnie ważne staje się uczenie dzieci empatii, szacunku i odwagi w mówieniu „nie” przemocy. Edukacja w tym zakresie nie może być jednorazowym działaniem — musi docierać do młodych ludzi wieloma drogami: przez rozmowę, film, teatr, sztukę i wspólne doświadczenie. Bo jest o co walczyć — przecież „czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci”.

            W pierwszym dniu szkolnego Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klasy III obejrzeli film edukacyjny „POWIEDZ NIE!”, który stał się wprowadzeniem do rozmów o przemocy i jej różnych obliczach. Wspólne refleksje po seansie pozwoliła dzieciom zrozumieć, że reagowanie na przemoc, obrona słabszych i umiejętność proszenia o pomoc to nie tylko odwaga, ale także oznaka dojrzałości.

            Drugiego dnia uczniowie młodszych klas uczestniczyli w seansie filmowym „Lilly i kangurek”, który poruszył temat przyjaźni, empatii i odpowiedzialności za drugiego człowieka. Ten dzień ogłoszono "Dniem Wdzięczności i Miłych Słów". Uczniowie prezentowali krótkie scenki dramowe, pokazujące, jak można mądrze i pokojowo rozwiązywać konflikty. Rozmowy po filmie skupiły się na znaczeniu empatii i budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku. Dzieci wspólnie oceniały zachowania bohaterów, ucząc się dostrzegać konsekwencje słów i czynów.

            Kolejny dzień poświęcono bezpieczeństwu w Internecie. Podczas zajęć z cyklu „Moja bezpieczna sieć” uczniowie oglądali i analizowali edukacyjne filmy z serii „Owce w sieci”, m.in. „Głupek” oraz „Nie tańcz z wilkami”. Dyskusje po seansach pozwoliły dzieciom lepiej zrozumieć, jak łatwo można stać się ofiarą lub sprawcą przemocy wirtualnej, i jak ważna jest odpowiedzialność w sieci.

            W ostatnim dniu trzecioklasiści pracowali w grupach nad plakatami pod hasłem „Stop przemocy – zabraniam Ci!”. Ich prace były wyrazem sprzeciwu wobec przemocy i świadectwem zrozumienia, że każdy ma wpływ na to, by szkoła była miejscem bezpiecznym i przyjaznym. Równocześnie rodzice uczniów otrzymali materiały edukacyjne – linki do artykułów „Ścieżka pomocy dla rodzica – przemoc rówieśnicza” oraz „Jak wspierać dzieci i młodzież w konstruktywnym radzeniu sobie ze złością”. Dzięki temu również oni mogli włączyć się w profilaktyczne działania i lepiej rozumieć, jak poruszać się w skomplikowanym świecie emocji swoich dzieci.

          • KANDYDACI WALCZĄ O GŁOSY, DEBATA ZWIEŃCZENIEM KAMPANII

          • Każdy nowy rok szkolny w naszej szkole rozpoczyna się od ważnego wydarzenia – wyborów do Samorządu Uczniowskiego. To tradycja, która nie tylko integruje społeczność szkolną, ale również uczy młodych ludzi odpowiedzialności, współpracy i zasad demokracji. Już w najbliższy piątek odbędą się demokratyczne wybory, podczas których uczniowie wybiorą przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego oraz jego zastępcę. W tym roku o głosy swoich rówieśników ubiegają się: Lena Sarnat z klasy VII oraz reprezentanci klasy VIII – Maciej Dziewit, Agata Jończyk i Tymoteusz Kossakowski.

            Tym razem kampania wyborcza nabrała wyjątkowego rozmachu. Kandydaci wykazali się ogromną kreatywnością. Przygotowali plakaty wyborcze, hasła promujące ich programy, a nawet komitety poparcia. W szkole zapanowała atmosfera zdrowej rywalizacji, w której liczyły się pomysły, zaangażowanie i zdolność do współdziałania.

            Zanim jednak uczniowie powędrują do urny, odbyła się debata wyborcza, podczas której kandydaci przedstawili swoje propozycje działań i inicjatyw, które mogłyby uatrakcyjnić szkolną codzienność. Pojawiły się pomysły dotyczące organizacji akcji charytatywnych, dni tematycznych, turniejów sportowych, a także działań proekologicznych czy planów wycieczkowych.

            Śmiałkowie musieli zmierzyć się nie tylko z tremą, ale również z pytaniami od publiczności. W krzyżowym ogniu pytań wykazali się refleksem, odwagą i umiejętnością argumentacji. Każdy z nich starał się przekonać do swoich racji, a jednocześnie pokazać, że potrafi słuchać innych i współpracować.

            Debacie przyglądała się również dyrektor szkoły, Marta Puchała, która w swoim wystąpieniu podsumowała spotkanie, podkreślając znaczenie takich wydarzeń dla rozwoju społeczności uczniowskiej. Zachęcała kandydatów do pracy zespołowej, odpowiedzialnego reprezentowania szkoły i bycia przykładem dla innych. Przypominała przy tej okazji, że Samorząd Uczniowski to nie tylko przywilej, ale przede wszystkim służba. To okazja, by swoją postawą inspirować innych, jednoczyć społeczność szkolną i pokazywać, że wspólnymi siłami można osiągnąć bardzo wiele.

            Wybory do Samorządu Uczniowskiego to nie tylko wydarzenie organizacyjne, ale prawdziwa lekcja demokracji. Uczniowie uczą się w ten sposób, że każdy głos ma znaczenie, że dialog i szacunek są podstawą współżycia w grupie, a odpowiedzialne decyzje to fundament dojrzałego życia obywatelskiego.

            Wszystkim kandydatom serdecznie gratulujemy odwagi, pomysłowości i niesłabnącego zaangażowania. Niezależnie od ostatecznych wyników wyborów, każdy z nich już teraz jest zwycięzcą, bo podjął wyzwanie, które wymagało odpowiedzialności i wiary w siebie.

          • PRZYJAŹNIE JAK W NASZYM PRZEDSZKOLU

          • Ostatni tydzień w naszej placówce upłynął pod znakiem budowania relacji. Był to czas pełen serdeczności, współpracy i radości ze wspólnego bycia razem. Przez kilka dni podejmowaliśmy różnorodne aktywności, które miały na celu umacnianie więzi między dziećmi, rozwijanie empatii, wzajemnej pomocy oraz odczuwania pozytywnych emocji w grupie. Nie inaczej było w przedszkolu...

            Dzieci miały okazję przekonać się, jak wiele radości daje działanie w zespole. Dzięki wspólnej pracy powstała z klocków imponująca wieża, która sięgała niemal sufitu! Równie wiele entuzjazmu wzbudziło kolorowanie wielkiej, jesiennej ilustracji, przy której każdy mógł zostawić swój barwny ślad.

            Podczas zabaw w parach przedszkolaki uczyły się rozumienia emocji innych, rozpoznawania uczuć po mimice i gestach, a także okazywania wsparcia kolegom. Powstały również przedszkolne „Drzewko Dobrych Rad” oraz serduszka z pozytywnymi komunikatami, które stały się piękną ozdobą sali i przypomnieniem, jak ważne jest mówienie sobie miłych słów.

            Nie zabrakło również działań, które pomogły dzieciom lepiej się poznać. Powstał grupowy album przedszkolny, pełen uśmiechniętych twarzy i wspomnień, a zabawa z kłębkiem wełny symbolicznie połączyła wszystkich niewidzialną nicią przyjaźni. Oby trwała ona na dłuuugie lata...

          • PLAKATY, KTÓRE "KRZYCZĄ"...

          • Nie tylko czyny, ale i sztuka potrafi zmieniać świat. W ramach Tygodnia Dobrych Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie podczas zajęć plastyki stworzyli prace, które poruszają i skłaniają do refleksji. Tematem ich twórczości były relacje między rówieśnikami, te dobre i te, które wymagają naprawy.

            Pod kierunkiem nauczycielki Doroty Nosek powstała wyjątkowa wystawa plakatów, która ozdobiła szkolny korytarz. Wymowne hasła, żywe kolory i sugestywne sceny nie pozwalają przejść obok nich obojętnie. „Mniej przemocy, więcej pomocy”, „Nie wyśmiewaj – wspieraj” – to tylko niektóre z przesłań, które "krzyczą" z prac naszych uczniów.

            Każdy, kto zatrzyma się przy tych plakatach, ma szansę na chwilę zastanowienia:

            Na co w relacjach międzyludzkich nie może być zgody?

            Jakie wartości warto pielęgnować?

            Jak reagować, gdy wokół dzieje się coś, co budzi niepokój?

            Sztuka ma moc – potrafi uczyć, poruszać i inspirować do zmiany. Tak właśnie było tym razem. Uczniowie, poprzez swoje prace, nie tylko wyrazili emocje, ale też dali jasny sygnał, że chcą budować świat oparty na życzliwości, wsparciu i wzajemnym szacunku.

            Niech więc nasze hasła nie będą tylko słowami z plakatów, lecz codziennym wyborem.

          • W TROSCE O NASZ "WSPÓLNY DOM"

          • Dbałość o środowisko naturalne, troska o wspólnotę oraz promowanie proekologicznych postaw i współpracy – tak w skrócie można opisać nasz udział w ogólnopolskiej akcji #SprzątamyDlaPolski. W tym roku wydarzenie stało się symbolicznym zwieńczeniem Tygodnia Dobrych Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – dwóch idei, które wbrew pozorom mają ze sobą wiele wspólnego. Wszak dbanie o Ziemię to również wyraz szacunku wobec innych, tych, którzy dziś z nami żyją, i tych, którzy przyjdą po nas.

            Idea „sprzątania świata” narodziła się jeszcze w latach 80. XX wieku, a mimo upływu lat nie traci na aktualności. Wciąż przypomina nam, jak ważne jest odpowiedzialne podejście do środowiska, w którym żyjemy. Dlatego tak cenne jest, by wartości te kształtować już od najmłodszych lat.

            3 października 2025 roku nasi uczniowie ruszyli w teren, by dołączyć do akcji #SprzątamyDlaPolski. Hasło, które często jest powtarzane przy takich okazjach: „Chcesz zmienić oblicze świata? Zacznij od siebie” towarzyszyło nam tego dnia wyjątkowo mocno.

            Młodsi uczniowie zajęli się sprzątaniem najbliższego otoczenia szkoły: boiska, placu zabaw, przyszkolnych parkingów i terenów zielonych. Pracowali z zapałem, udowadniając, że nauka o ekologii nie kończy się na lekcjach, ale przenosi się w codzienne działania. Starsi uczniowie, pod opieką wychowawców, wyruszyli w kierunku lokalnego zalewu, zbierając odpady i dbając o czystość miejsc chętnie odwiedzanych przez mieszkańców.

            Takie inicjatywy mają ogromne znaczenie. Uczą nie tylko troski o przyrodę, ale też współpracy, empatii i odpowiedzialności za wspólne dobro. Ziemia to nasz wspólny dom i każdy z nas ma w nim swoją rolę do odegrania, a dobre relacje, tak jak czyste środowisko, zaczynają się od nas samych.

          • SŁOWO PISANE W SŁUŻBIE DOBRYM POSTAWOM

          • Czy słowo może zmieniać świat? Może! Bo słowo, kiedy jest mądre i pełne emocji, uczy wrażliwości, pomaga zrozumieć siebie i drugiego człowieka, a czasem potrafi powstrzymać przed złem. Właśnie z takiego przekonania zrodziła się tegoroczna szkolna akcja Głośnego Czytania, która tym razem została połączona z Tygodniem Profilaktyki Przemocy Rówieśniczej.

            „Książki są najcichszymi i najwierniejszymi przyjaciółmi; są najbardziej dostępnymi i najmądrzejszymi doradcami, a zarazem najbardziej cierpliwymi nauczycielami" - przekonywał Charles Eliot. Dlatego właśnie uczniowie klas IV–VIII spotkali się na szkolnym korytarzu, by wspólnie wsłuchać się w wartościowe teksty literackie poruszające tematy bliskie współczesnej młodzieży: samotność, potrzebę akceptacji, asertywność, poszukiwanie przyjaźni oraz wszelkie przejawy wykluczenia i agresji, zarówno fizycznej, jak i werbalnej.

            Spotkanie zainaugurowała pani Marta Puchała, dyrektor naszej szkoły, która podkreśliła, jak ważne są tego typu inicjatywy i jak wiele znaczą one dla kształtowania wrażliwości młodych ludzi. - Każda książka to drogowskaz, który może pomóc obrać właściwy kurs – z poszanowaniem uczuć i emocji drugiego człowieka – mówiła, zachęcając do refleksji i rozmów o wartościach.

            W trakcie spotkania zaprezentowano również książki szczególnie polecane młodym czytelnikom – poruszające, prawdziwe i bliskie ich światu. To literatura, która nie tylko bawi, ale i wychowuje, pokazując, że przemoc, niezależnie od tego, czy ma postać czynu, gestu czy słowa, nigdy nie jest rozwiązaniem, a jej skutki potrafią być przerażająco trwałe.

            Podobną przygodę z książką przeżyli uczniowie klas 0–III oraz przedszkolaki. W ich salach rozbrzmiewały pełne emocji i przygód opowiadania, z których płynął prosty, lecz ważny morał: warto być życzliwym, a nawet „zły dzień” może skończyć się dobrze, jeśli tylko damy szansę sobie i innym.

            Opowiadania autorstwa najlepszych polskich pisarzy poruszyły młodych słuchaczy i stały się punktem wyjścia do ciekawej dyskusji. Uczniowie wykazali się nie tylko znajomością tekstów, ale i dojrzałą analizą postaw bohaterów. Mamy nadzieję, że takie spotkania z literaturą będą uczyć empatii i wrażliwości, a „przeżywanie cudzego życia na kartach książek” uchroni przed błędami, które popełnili bohaterowie literaccy.

            Jak się okazało, tego dnia udało się upiec dwie pieczenie na jednym ogniu. Z jednej strony promować czytelnictwo i obcowanie ze słowem pisanym, a z drugiej realizować ważne cele profilaktyki, czyli kształtowanie postaw pełnych empatii, odpowiedzialności i wrażliwości na krzywdę innych. Bo dobra książka potrafi nie tylko wzruszyć i zachwycić, ale też uczyć, przestrzegać i chronić przed niebezpiecznymi zachowaniami – tymi, które niszczą relacje, poczucie bezpieczeństwa i wzajemny szacunek.

            Inicjatorami i organizatorami szkolnej akcji byli opiekunka biblioteki szkolnej – Dorota Nosek oraz nauczyciel języka polskiego – Łukasz Wilczkowski, którym dziękujemy za pomysł, zaangażowanie i wrażliwość na potrzeby młodych czytelników.

          • KONFERENCJA W WAŻNEJ SPRAWIE: "NOWOCZESNA PROFILAKTYKA W PRAKTYCE"

          • Jak pomóc młodym ludziom odnaleźć spokój, pewność siebie i wiarę w to, że są ważni? Jak sprawić, by szkoła, dom i środowisko rówieśnicze stały się miejscem, w którym czują się bezpiecznie i mogą się rozwijać? Właśnie wokół tych pytań toczyła się konferencja „Nowoczesna profilaktyka w praktyce – w jaki sposób skutecznie wspierać dzieci i młodzież?”, która odbyła się w Wojewódzkim Domu Kultury w Kielcach. W trosce o dobrostan uczniów w wydarzeniu wzięła udział dyrektor naszej szkoły – Marta Puchała wraz ze szkolnymi specjalistami.

            Celem spotkania było zdobycie wiedzy i praktycznych narzędzi, które pozwalają budować siłę, odporność psychiczną i emocjonalny dobrostan młodych ludzi w czasach, gdy tak wielu z nich mierzy się z presją, lękiem i niepewnością.

            Konferencja zgromadziła nauczycieli, pedagogów, psychologów i ekspertów, którzy dzielili się doświadczeniem i refleksją nad tym, jak skutecznie wspierać młodzież w trudnych momentach. W programie znalazły się wystąpienia poświęcone budowaniu relacji, interwencji kryzysowej, mediacjom rówieśniczym oraz warsztaty dotyczące praktycznych metod wzmacniania emocjonalnego uczniów.

            Swoją wiedzą podzielili się m.in. prof. Jacek Pyżalski, prof. Marek Kaczmarzyk, Tomasz Bilicki oraz dr Robert Rejniak. Prelegenci mówili o mocy relacji, empatii i dialogu, o znaczeniu więzi w klasie i szkole, a także o tym, jak uczyć dzieci radzenia sobie z emocjami i odpowiedzialności za siebie oraz innych. Podkreślali, że skuteczna profilaktyka zaczyna się od prostych rzeczy, czyli uważnego słuchania, rozmowy i obecności dorosłych, którzy potrafią zrozumieć, a nie tylko oceniać.

            Jak przypomniał Carl Gustav Jung: „Nie możemy ukształtować dzieci na nasze podobieństwo, ale możemy pomóc im odnaleźć własną drogę”. Te słowa doskonale oddają przesłanie konferencji. Wszak nie chodzi o kontrolę, lecz o mądre towarzyszenie i wspólne tworzenie świata, w którym młodzi ludzie mogą czuć się zauważeni i wspierani.

            Wydarzenie było również doskonałą okazją do wymiany dobrych praktyk, inspiracji i nawiązywania współpracy pomiędzy szkołami i instytucjami. Bo nowoczesna profilaktyka to nie jednorazowe działanie, lecz ciągły proces, który wymaga zaangażowania wszystkich: nauczycieli, rodziców i specjalistów.

            Konferencja została zorganizowana przez: Urząd Marszałkowski Województwa Świętokrzyskiego, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Szkołę Podstawową im. ks. Piotra Ściegiennego w Bilczy, program edukacyjny EduAkcja oraz Wojewódzki Dom Kultury w Kielcach.

          • SŁOWA MAJĄ MOC. STOP AGRESJI RÓWIEŚNICZEJ!

          • Nawet najmłodsze dzieci wiedzą, że słowa mają ogromną moc. Mogą ranić, ale też leczyć, pocieszać i budować mosty porozumienia. Jak sprawić, by nasze słowa pomagały, a nie dzieliły? O tym właśnie rozmawiały przedszkolaki z pedagogiem szkolnym, Eweliną Bińczak, podczas wyjątkowych warsztatów zorganizowanych w ramach Tygodnia Dobrych Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej.

            Zajęcia pod hasłem „Stop agresji” były pełne refleksji, zabawy i wspólnego działania. Dzieci dowiedziały się, jak reagować, gdy ktoś zachowuje się nieprzyjemnie, oraz jak słowami można sprawić, by drugiej osobie zrobiło się miło i bezpiecznie.

            Nie zabrakło również twórczego elementu. Uczestnicy odbijali na dużym arkuszu swoje dłonie pomalowane farbą, tworząc kolorowy plakat z hasłem: „STOP AGRESJI”. Na każdym śladzie umieścili karteczki z pozytywnymi, pełnymi wsparcia komunikatami, takimi jak:

            „Dasz radę!”

            „Możesz wszystko!”

            „Dobrze ci idzie!”

            „Masz piękny uśmiech!”

            „Jesteś wspaniałą osobą!”

            Powstałe dzieło zawisło na szkolnym korytarzu, by każdy, kto obok niego przechodzi, mógł na chwilę się zatrzymać i zaczerpnąć odrobinę dobra z „plakatu mocy”.

            Na zakończenie spotkania dzieci wrzuciły swoje miłe słowa do „Poczty dobrych słów”, udowadniając, że nawet najprostszy gest czy zdanie może wywołać uśmiech i uczynić świat odrobinę lepszym. Bo przecież... słowa naprawdę mają moc!

          • ZAJĘCIA TUS W PEŁNEJ KRASIE

          • W naszej szkole odbywają się zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), które są wyjątkowym czasem wspólnej zabawy, nauki i rozwijania ważnych kompetencji. To spotkania pełne uśmiechu, kreatywności i dobrej energii, podczas których dzieci uczą się współpracy, wzajemnego szacunku oraz uważności na potrzeby swoje i innych.

            Podczas zajęć uczestnicy rozwijają swoje umiejętności emocjonalno-społeczne – uczą się, jak radzić sobie z trudnymi emocjami, jak rozwiązywać konflikty i jak budować wartościowe relacje. Ćwiczą spostrzegawczość, komunikację, a także poczucie własnej wartości. Dzięki różnorodnym formom aktywności dzieci nie tylko zdobywają nowe umiejętności, ale także nabierają odwagi w kontaktach z rówieśnikami.

            TUS to niezwykle istotny element edukacji. Przygotowuje uczniów do lepszego funkcjonowania w grupie, daje narzędzia potrzebne w codziennym życiu i wspiera ich rozwój emocjonalny. W atmosferze akceptacji i zrozumienia każde dziecko ma szansę poczuć się ważne i dostrzegane. Takie zajęcia pomagają kształtować postawy, które w przyszłości ułatwią dzieciom naukę, współpracę i budowanie dobrych relacji społecznych.

            Ewelina Bińczak

          • PRZEDSZKOLAK? TO BRZMI DUMNIE!

          • Każdy przedszkolak ma w kalendarzu swoje małe i wielkie święta: urodziny, Dzień Dziecka, bal karnawałowy. Jednak tylko jedno z nich jest wyjątkowe, bo należy wyłącznie do nich. Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka to okazja, aby zatrzymać się na chwilę i zobaczyć, jak ogromną wartość mają dziecięca radość, spontaniczność i codzienne odkrywanie świata.

            W naszej "Przedszkolandii" ten dzień wypełniły śmiech i kreatywne zabawy. Było malowanie kolorowych balonów, tworzenie bransoletek, fantazyjne fryzury, wspólne tańce i czytanie bajek na świeżym powietrzu. Każde dziecko mogło wyrazić siebie, uruchomić wyobraźnię i cieszyć się chwilą. Na zakończenie czekały upominki, które miały zadanie przypominać, że bycie przedszkolakiem to piękny i wyjątkowy czas.

            Dzień Przedszkolaka to nie tylko okazja do wspólnej zabawy, ale też piękna tradycja, która już od kilkunastu lat przypomina nam, jak ważny jest okres przedszkolny w życiu dziecka. Święto zostało ustanowione w 2013 roku z myślą o tym, by podkreślić wartość dzieciństwa i dać maluchom dzień pełen uśmiechu, radości i beztroski.

            Jak podkreślał Janusz Korczak: „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”. Właśnie taki był ten dzień w naszej "Przedszkolandii" – pełen szczerego śmiechu, kolorów, zabawy i niezwykłej energii. Bo radość dzieci to największy skarb, jaki możemy wspólnie pielęgnować.

          • W DRODZE NA SZCZYT... SPOTKANIE Z PODRÓŻNIKIEM

          • Wyprawa na najwyższe szczyty Afryki to nie tylko wyzwanie fizyczne, ale i niezwykła lekcja życia. Aby sięgnąć po marzenia, potrzeba konsekwencji, wiary we własne możliwości i odwagi. Taką lekcję otrzymali uczniowie klas 7 i 8 podczas spotkania z Robertem Gondkiem – podróżnikiem, fotografem i pisarzem, a z wykształcenia… ekonomistą.

            Uczniowie wraz z wychowawcami Dorotą Nosek i Łukaszem Wilczkowskim odwiedzili Wojewódzką Bibliotekę Publiczną im. Witolda Gombrowicza w Kielcach, gdzie mieli okazję uczestniczyć w spotkaniu z autorem projektu „W drodze na najwyższe szczyty Afryki”. Jego celem jest zdobycie najwyższego szczytu w każdym afrykańskim kraju. Do tej pory Robert Gondek odwiedził już 26 państw, a podczas spotkania opowiedział o swoich przygodach, trudnościach i codzienności podczas wypraw.

            Młodzież mogła podziwiać niezwykłe zdjęcia dzikiej przyrody, majestatycznych gór oraz ludzi mieszkających w różnych zakątkach Afryki. Dowiedziała się również, jak wyglądają przygotowania do wymagających ekspedycji oraz jak ogromne znaczenie mają pasja i determinacja w realizacji celów.

            Niespodzianką dla uczestników było losowanie książki „W drodze na najwyższe szczyty Afryki”, którą wręczyła dyrektor biblioteki, Agnieszka Kuś.

            Spotkanie okazało się inspirującą lekcją geografii, przyrody, ale przede wszystkim – życia. Spotkanie stało się inspiracją do refleksji nad własnymi marzeniami i nad tym, co naprawdę oznacza „zdobywanie szczytów”. Jak powiedział Antoine de Saint-Exupéry: „Rób to, co możesz, używając tego, co masz, tam, gdzie jesteś. A marzenia? One same znajdą drogę do spełnienia”.

            Pamiętajmy, aby zdobywać szczyty, te realne i te symboliczne, potrzeba wytrwałości, wiary we własne możliwości oraz odwagi. I tego wszystkim życzymy.

          • BRONILI WESTERPLATTE, ODDALIŚMY IM HOŁD

          • Oddaliśmy hołd żołnierzom z regionu, którzy stanęli do walki w obronie Westerplatte. Walczyli nie tylko o skrawek ziemi, lecz przede wszystkim o wartości bliskie całym pokoleniom: Ojczyznę, rodzinę, bliskich i nadzieję. Warto przypomnieć słowa Jana Pawła II: „Naród, który nie zna swojej przeszłości, umiera i nie buduje przyszłości”. Uroczystości zgromadziły mieszkańców, przedstawicieli władz oraz środowiska kombatanckie, by wspólnie uczcić lokalnych bohaterów września 1939 roku. Obecny był także poczet sztandarowy Szkoły Podstawowej w Mójczy oraz nasi siódmoklasiści z opiekunkami Dorotą Nosek i Moniką Kuśmierczyk.

            Obchody rozpoczęły się mszą świętą w Bazylice Katedralnej Wniebowzięcia NMP, koncelebrowaną przez biskupa Mariana Florczyka. Modlono się za Ojczyznę i wszystkich, którzy przelali krew w obronie jej niepodległości. Następnie uczestnicy przemaszerowali na plac przy dawnym Pałacu Biskupów Krakowskich. Tam odśpiewano hymn narodowy, odczytano Apel Pamięci, a przedstawiciel kieleckiej Delegatury IPN, Marek Jończyk, przypomniał o dramatycznych wydarzeniach pierwszych dni września 1939 roku oraz o odwadze żołnierzy z Kielecczyzny.

            Niewielu zdaje sobie sprawę, jak znaczący wkład mieli mieszkańcy regionu w obronę Westerplatte. Już w marcu 1939 roku wysłano tam pierwszą grupę żołnierzy z 4 Pułku Piechoty Legionów stacjonującego w Kielcach, dowodzoną przez por. Leona Pająka. Oddział liczył 70 osób, a w kolejnych miesiącach liczba kieleckich żołnierzy wzrastała.

            Gdy 1 września o godzinie 4:45 niemiecki pancernik „Schleswig-Holstein” otworzył ogień, niespełna dwustu obrońców – w tym pięciu oficerów i lekarz – przez siedem dni stawiało zacięty opór. Dopiero wyczerpanie sił zmusiło majora Henryka Sucharskiego do ogłoszenia kapitulacji.

            Upamiętnianie takich wydarzeń to nie tylko oddanie czci poległym, lecz także ważna lekcja historii. To dzięki nim młode pokolenie uczy się szacunku do przeszłości, buduje poczucie tożsamości narodowej i dumy z przodków. Historia regionu staje się częścią wspólnej pamięci, która łączy kolejne generacje.