Aktualności

          • ALAN PONOWNIE NAJLEPSZY W GMINNYM KONKURSIE!

          • Angielski od dawna uznawany jest za język międzynarodowy, który umożliwia komunikację między mieszkańcami różnych zakątków globu. Niemiecki, choć nie tak powszechnie używany, pozostaje językiem ojczystym dla ponad 130 milionów osób. Jakie jeszcze ciekawostki skrywają kraje, w których mówi się po angielsku i niemiecku? To pytanie stanowiło punkt wyjścia dla uczestników II Gminnego Konkursu Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych oraz Niemieckojęzycznych, który odbył się w gościnnym Sukowie. W rywalizacji triumfował reprezentant naszej szkoły, Alan Mrozik! To już jego drugi triumf w tych zmaganiach. Serdecznie gratulujemy!

            Czy kiedykolwiek słyszałeś o urokliwej prowincji Południowy Tyrol? A może zastanawiałeś się, co czyni Lichtenstein tak wyjątkowym? Czy wiesz, kto wzbogacił język angielski o tysiące nowych słów lub gdzie znaleźć tajemnicze Stonehenge i słynny Hobbiton z filmowej sagi? Te i wiele innych zagadnień mogło pojawić się w konkursowych pytaniach, które obejmowały szerokie spektrum tematów – od historii i geografii po kulturę i tradycje.

            W wydarzeniu udział wzięli reprezentanci szkół z całej gminy, w tym nasza drużyna w składzie: Alan Mrozik, Emilia Trzpiot i Jakub Chłopek, którzy wcześniej zwyciężyli w etapie szkolnym. Ich przygotowaniem zajęła się nauczycielka języka angielskiego, Monika Kuśmierczyk.

            Konkurs ma na celu pogłębianie wiedzy uczniów o krajach anglo- i niemieckojęzycznych, zwracając szczególną uwagę na ich położenie geograficzne, kulturę, obyczaje, zabytki oraz wydarzenia historyczne. To doskonała okazja, by rozwijać pasję do odkrywać świat i poszerzać horyzonty!

          • W PODSKOKACH NA POWITANIE WIOSNY

          • Eksplozja energii i szerokie uśmiechy – właśnie tak można opisać wyjątkowy dzień, który uczniowie klasy piątej zapamiętają na długo. Niecodzienna okazja do beztroskiej zabawy pojawiła się wraz z wycieczką do parku trampolin „Happy Jumper” w Kielcach. Wiosna zawitała na dobre, a oni postanowili ją powitać w najlepszy możliwy sposób, skacząc z radości.

            Nie od dziś wiadomo, że ruch to świetny sposób na poprawę humoru. A jeśli dodać do tego skakanie w gronie przyjaciół, efekt jest gwarantowany! Pod czujnym okiem wychowawczyni Joanny Dziewit oraz mamy jednego z uczniów, Urszuli Sarek, dzieci oddały się skocznym szaleństwom. Park trampolin nie tylko dostarczył im mnóstwa śmiechu, ale także pomógł rozwijać koordynację, zwinność i siłę. To połączenie aktywności fizycznej i radosnej integracji sprawiło, że wszyscy wrócili do domu pełni energii i niezapomnianych wspomnień.

            Kiedy człowiek unosi się nad ziemią, na chwilę zapomina o wszystkim. I właśnie o to chodziło tego dnia – o czystą, nieskrępowaną radość!

          • POMÓŻMY MAŁEJ WIKTORII

          • Szkoła Podstawowa w Mójczy przyłącza się do zbiórki, by wesprzeć małą Wiktorię w trudnej walce z ciężką chorobą – zespołem Retta. W nadchodzącym tygodniu przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego będą odwiedzać klasy z puszką, do której można wrzucać datki. Możliwe jest również wsparcie poprzez wpłaty na konto oraz przekazanie 1,5% podatku. Każda pomoc ma ogromne znaczenie! Razem możemy dać Wiktorii i jej rodzinie nadzieję na lepsze jutro.

            Wiktoria Kępa cierpi na rzadką chorobę – zespół Retta. To schorzenie powoduje postępującą niepełnosprawność fizyczną i intelektualną. Dotyka wyłącznie dziewczynki, które stopniowo tracą zdolność mówienia, samodzielnego poruszania się i stają się całkowicie zależne od opieki bliskich. Jedyną szansą na zahamowanie choroby jest kosztowne leczenie w Stanach Zjednoczonych. Istnieje lek, który może spowolnić jej rozwój i daje nadzieję na terapię genową. Niestety, jej koszt to aż 6 milionów złotych.

            Razem możemy jednak więcej! Pomaganie ma wielką moc – każda złotówka, każdy gest wsparcia daje nadzieję na przyszłosć. Dołącz do nas i pokaż, że dobro jest w nas i warto się nim dzielić...

          • WARSZTATY KALIGRAFICZNE NA PODSUMOWANIE "SPOTKANIA ZE SZTUKĄ", AMADEUSZ NAGRODZONY

          • Jak to z pismem drzewiej bywało? Uczniowie klas VI i VII mieli okazję się o tym przekonać podczas warsztatów "Kaligrafia – mali następcy Jana Długosza". Zwieńczeniem wydarzenia było uroczyste wręczenie nagród Amadeuszowi Adamczakowi, który zdobył wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie „Spotkanie ze sztuką” organizowanym przez Fundacja PGE. Doceniono również jego opiekunkę i nauczycielkę plastyki, Dorotę Nosek. Serdecznie gratulujemy artystycznego talentu i życzymy dalszych sukcesów!

            Warsztaty pozwoliły uczestnikom zagłębić się w historię pisma. Dzięki prezentacji multimedialnej odbyli podróż w czasie – od malowideł naskalnych i petroglifów, przez hieroglify i pismo węzełkowe, aż po bardziej współczesne systemy pisma, takie jak arabskie, chińskie i łacińskie. W części praktycznej uczniowie mieli niepowtarzalną okazję spróbować swoich sił w pisaniu gęsim piórem. Na zakończenie zmierzyli się z interaktywnym quizem, który podsumował zdobytą wiedzę.

            Nie kończąc jeszcze tej wyjątkowej podróży w czasie, uczniowie udali się na spacer po Wiślicy. Zwiedzili Dom Długosza, gdzie według tradycji kształcili się synowie króla Kazimierza Jagiellończyka. Kolejnym punktem wyprawy było dawne grodzisko na obrzeżach miasteczka – dziś widoczne jedynie jako ślady przeszłości, otoczone starorzeczami Nidy, które niegdyś stanowiły naturalną ochronę osady. Po drodze można było podziwiać drewniane rzeźby świętych i błogosławionych.

            Zwieńczeniem wyjazdu była wizyta w Busku-Zdroju, gdzie uczniowie spacerowali po malowniczym parku zdrojowym i podziwiali słynne tężnie solankowe.

            Cudze chwalicie, swego nie znacie... – te słowa doskonale oddają przesłanie tej wyprawy. Warsztaty i wycieczka pozwoliły uczniom docenić bogactwo polskiej historii, sztuki i przyrody, które często są na wyciągnięcie ręki. Takie inicjatywy pokazują, że nie trzeba daleko szukać inspiracji – wystarczy rozejrzeć się wokół, by odkryć niezwykłe miejsca i fascynującą historię.

          • W MUZEUM ARCHEOLOGICZNYM W WIŚLICY: NA TROPIE HISTORII

          • Wiślica była jednym z najstarszych centrów plemiennych i kluczową siedzibą władców. To tutaj splatają się losy książąt Henryka Sandomierskiego i Kazimierza Sprawiedliwego, a także królów Władysława Łokietka i Kazimierza Wielkiego. Wiślica gościła również przedstawicieli dynastii Jagiellonów i słynnego kronikarza Jana Długosza. Trudno o lepsze miejsce, by przenieść się w czasie i poczuć atmosferę dawnych epok. Właśnie tu, w ramach nagrody za na wycieczkę wybrali się uczniowie klas VI i VII.

            Wycieczka do Muzeum Archeologicznego w Wiślicy to część nagrody. Przypomnijmy, Amadeusz Adamczak, uczeń klasy VII, został wyróżniony w ogólnopolskim konkursie „Spotkanie ze sztuką” zorganizowanym przez Fundacja PGE. Zadaniem uczestników była artystyczna interpretacja wybranego dzieła Stanisława Wyspiańskiego, jednego z najwybitniejszych polskich artystów. Nowatorska wizja słynnej "Dziewczynki w niebieskim kapeluszu" przypadła do gustu konkursowemu jury, a w nagrodę cała klasa laureata uda się na wyprawę po wiedzę do wskazanego miejsca. Wybór padł na Wiślicę.

            Dawniej nosząca dumny tytuł Gloriosa Wislicensium urbs – „wspaniałe miasto Wiślica”, dziś jest niewielką, lecz pełną historii miejscowością w południowej części województwa świętokrzyskiego, na obszarze dawnej ziemi krakowskiej. Dzięki bogactwu dziedzictwa historycznego i archeologicznego plasuje się wśród najważniejszych miejsc tego typu w Polsce, obok Krakowa, Poznania czy Gniezna.

            Podziemna trasa turystyczna, ukazująca największe skarby Wiślicy, stała się dla młodych odkrywców niezwykłą przygodą. W nowoczesnym pawilonie archeologicznym uczniowie mieli okazję zobaczyć – według ekspertów – pozostałości średniowiecznego kościółka św. Mikołaja. Pod bazyliką mniejszą skrywają się zaś relikty dwóch romańskich świątyń. Pierwszą z nich, ufundowaną w XII wieku przez Henryka Sandomierskiego, zdobi niezwykła płyta orantów – jedno z najcenniejszych dzieł sztuki romańskiej na świecie.

            Dzięki nowoczesnym technologiom historia ożywa na oczach zwiedzających. Cyfrowe rekonstrukcje 3D, hologramy laserowe, mapping oraz interaktywne lunety z aplikacją VR pozwalają lepiej zrozumieć przeszłość i zanurzyć się w świat sprzed wieków. To fascynujące połączenie tradycji i innowacji pokazuje, że nauka historii może być ekscytującą podróżą w czasie.

            Jak powiedział Cyceron: "Nie znać historii – to być zawsze dzieckiem." Dzięki takim wycieczkom młodzież ma okazję nie tylko poznać historię, ale i wyciągnąć z niej cenne lekcje na przyszłość.

          • ZAPOZNAJMY SIĘ Z RAPORTEM

          • Dzieci coraz więcej czasu spędzają w Internecie – to tam bawią się, uczą, komunikują z rówieśnikami i odkrywają świat. Choć sieć oferuje wiele możliwości, niesie też poważne zagrożenia, zwłaszcza dla najmłodszych użytkowników. Dlatego tak ważne jest, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w cyfrowym świecie i uświadamiać zarówno rodziców, jak i decydentów o skali tego wyzwania.

            RAPORT: https://youtu.be/VO6gVOUNk6Q?si=UItQjnzUDLuaNRKo

            W zeszłym tygodniu opublikowano raport „Internet dzieci” (www.internetdzieci.pl), który rzuca światło na alarmujące statystyki dotyczące obecności najmłodszych w sieci. Dane są przytłaczające: jedna trzecia dzieci w wieku 7-12 lat aktywnie korzysta z TikToka, logując się na platformę kilkanaście, a nawet kilkadziesiąt (!) razy dziennie. Około 300 tysięcy dzieci w tej grupie wiekowej spędza na TikToku ponad dwie godziny dziennie.

            Scenariusz dnia wielu młodych użytkowników wygląda podobnie: 10-latki oglądają pierwsze filmiki już o 7 rano, jeszcze przed wyjściem do szkoły, a po powrocie spędzają długie godziny na korzystaniu z serwisów społecznościowych, komunikatorów i gier, niekiedy traktując je jak cyfrową "kroplówkę". 12-latkowie scrollują treści do późnych godzin wieczornych, często kosztem snu i innych aktywności.

            TikTok – podobnie jak Facebook, Instagram czy Messenger – nie bez powodu przeznaczony jest dla użytkowników powyżej 13. roku życia. W praktyce jednak wystarczy podać fałszywy rok urodzenia, by ominąć te ograniczenia. W efekcie prawie 1,5 miliona dzieci poniżej tego progu wiekowego regularnie korzysta z tych serwisów, narażając się na kontakt z nieodpowiednimi treściami oraz mechanizmami uzależniającymi.

            Rozdziały raportu, przygotowane przez Magdalenę Bigaj i Konrada Ciesiołkiewicza, kompleksowo przedstawia skalę zagrożeń i całkowity brak skutecznej ochrony dzieci w internecie. Ufamy, że niniejsze opracowanie stanie on kolejnym impulsem do wprowadzenia niezbędnych regulacji oraz zwróci uwagę instytucji państwowych na ten palący problem.

            Świat wirtualny jest częścią codzienności dzieci – nie pozwólmy, by stał się dla nich miejscem pełnym niekontrolowanych zagrożeń. Zadbajmy o ich bezpieczeństwo także w sieci.

          • TORT NA POWITANIE WIOSNY

          • W naszym przedszkolu nastała prawdziwa wiosenna atmosfera! Dzieci wraz z wychowawczynią Moniką Banasik z radością powitały nową porę roku, uczestnicząc w licznych atrakcjach i zabawach inspirowanych budzącą się do życia przyrodą. Kto nie wygląda przybycia wiosny? To właśnie ona była główną bohaterką tego wyjątkowego dnia. Aby uczcić jej przybycie, dzieci przyniosły kolorowe kwiaty i własnoręcznie ułożyły piękny bukiet. Sala przedszkolna rozkwitła barwami, a w powietrzu unosił się zapach świeżych roślin. Potem przyszedł czas na odwiedziny Pani Wiosny, która przyniosła ze sobą pachnący torcik.

            Podczas wiosennego świętowania dzieci zaśpiewały radosne piosenki o wiośnie oraz wyrecytowały wierszyk, który przypomniał wszystkim o ciepłych dniach, zieleniących się drzewach i śpiewie ptaków.

            Nie zabrakło także kreatywnych zajęć. Przedszkolaki wykonały wiosenne prace plastyczne, przedstawiające kwiaty, motyle i pierwsze oznaki wiosny. Kolorowe obrazki ozdobiły salę, dodając jej jeszcze więcej wiosennego uroku. Poza tym dzieci miały okazję poćwiczyć swoje umiejętności matematyczne podczas wiosennych zabaw edukacyjnych.

            Ważnym elementem dnia było także sianie rzeżuchy. Każde dziecko posadziło swoje nasionka i teraz z niecierpliwością czeka na pierwsze zielone listki. To doskonała lekcja przyrody, ucząca cierpliwości i odpowiedzialności.

            Na zakończenie wiosennego świętowania przyszedł czas na degustację tortu, który upiekła Pani Wiosna. Słodki poczęstunek był pysznym zwieńczeniem pełnego radości dnia. Takie wydarzenia sprawiają, że dzieci nie tylko świetnie się bawią, ale także uczą się nowych rzeczy w atmosferze radości i kreatywności. Wiosna na dobre zawitała do naszego przedszkola, a my cieszymy się nią... jak dzieci.

          • MAMY DUBLET W GMINNYM KONKURSIE POŻARNICZYM!

          • Im więcej wiemy, tym czujemy się bezpieczniej – to stwierdzenie doskonale oddaje ideę Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej. 21 marca w Miejsko-Gminnym Ośrodku Kultury w Daleszycach odbyły się gminne eliminacje tego prestiżowego konkursu. Nasi uczniowie pokazali się z najlepszej strony, szczególnie w młodszej kategorii wiekowej, gdzie zdominowali rywalizację. Wśród uczniów klas 1-4 najlepszy okazał się Nikodem Leszczyński i to on będzie reprezentował gminę Daleszyce na szczeblu powiatowym. Tuż za nim, na drugiej pozycji, uplasował się jego klasowy kolega – Jakub Rak. Obu chłopcom serdecznie gratulujemy, a Nikodemowi życzymy dalszych sukcesów w kolejnych etapach konkursu!

            Do zmagań naszych uczniów pomogli przygotowywać dzielni strażacy z OSP Mójcza. W tym celu śmiałkowie odwiedzili lokalną jednostkę, obejrzeli jej wyposażenie oraz poznali ekwipunek strażaka. Mogli także z bliska zobaczyć, co znajduje się w wozie strażackim. Na koniec strażacy znaleźli się w krzyżowym ogniu pytań, co pokazało, że nasi podopieczni są dociekliwi i ciekawi świata. Za dołożoną cegiełkę do tego sukcesu serdecznie dziękujemy.

            Marzec to czas, w którym tradycyjnie rozpoczyna się Ogólnopolski Turniej Wiedzy Pożarniczej, odbywający się pod hasłem „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Konkurs cieszy się ogromnym zainteresowaniem dzieci i młodzieży, a jego głównym celem jest popularyzacja zasad bezpieczeństwa oraz kształtowanie umiejętności w zakresie ochrony ludności, ekologii, ratownictwa i ochrony przeciwpożarowej. W tegorocznych eliminacjach wzięli udział także uczniowie szkół podstawowych z terenu gminy Daleszyce. Naszą placówkę reprezentowali: w młodszej kategorii wiekowej - Nikodem Leszczyński i Jakub Rak, zaś w starszej kategorii wiekowej: Filip Kuliński, Szymon Rak, Franciszek Sarek, Marcel Posełek oraz Alan Mrozik.

            Podczas konkursu uczestnicy musieli wykazać się rozległą wiedzą z zakresu przepisów przeciwpożarowych, rozwiązując test składający się z kilkudziesięciu pytań. Najlepsi awansowali do etapu powiatowego, a jego zwycięzcy będą walczyć o miejsce w eliminacjach wojewódzkich. Stamtąd najlepsi z najlepszych trafią do finału ogólnopolskiego.

            Nasi reprezentanci udowodnili, że świetnie opanowali materiał objęty regulaminem konkursu. Choć największe brawa należą się najmłodszym uczestnikom, warto podkreślić, że samo przystąpienie do turnieju jest cennym doświadczeniem. Konkurs nie tylko sprawdza wiedzę, ale przede wszystkim uczy odpowiedzialności, zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia, a także praktycznych umiejętności korzystania z podręcznego sprzętu gaśniczego. Ponadto przybliża młodym ludziom historię, tradycję oraz organizację ochrony przeciwpożarowej w Polsce.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy naszych młodych ekspertów od bezpieczeństwa!

          • ALAN MROZIK LAUREATEM PRESTIŻOWEGO KONKURSU

          • Już są wyniki „Konkursu wiedzy o polskich symbolach narodowych i symbolach szkolnych”! Miło nam poinformować, że Alan Mrozik zdobył w nim drugie miejsce, wykazując się znakomitą wiedzą oraz zrozumieniem znaczenia narodowych i szkolnych emblematów. Oficjalne wręczenie nagród laureatom odbędzie się podczas uroczystych obchodów Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej na kieleckim rynku. Alanowi serdecznie gratulujemy i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły!

            Nieodłącznym elementem kultywowania narodowych wartości jest Międzyszkolny Turniej Pocztów Sztandarowych, który łączy teorię z praktyką. Składa się on z dwóch etapów: konkursu wiedzy o polskich i szkolnych symbolach oraz rywalizacji pocztów sztandarowych, gdzie uczestnicy muszą wykazać się doskonałą znajomością ceremoniału, umiejętnością musztry oraz godnym posługiwaniem się sztandarem podczas uroczystości szkolnych, państwowych i religijnych.

            To wydarzenie, podkreślające rangę symboli narodowych i szkolnych, organizują: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Partyzantów Ziemi Kieleckiej, Wojewódzki Dom Kultury im. Józefa Piłsudskiego oraz Kielecki Ochotniczy Szwadron Kawalerii im. 13. Pułku Ułanów Wileńskich.

            Niech udział w tym konkursie i turnieju będzie dla młodzieży nie tylko wyzwaniem, ale i lekcją patriotyzmu, która na długo pozostanie w sercach uczestników!

          • W POSZUKIWANIU DROGI ŻYCIOWEJ. TARGI "FACH W RĘKU - TO SIĘ OPŁACA"

          • Co dalej po szkole podstawowej? Liceum, technikum, a może kształcenie zawodowe? Wybór ścieżki edukacyjnej to jedna z pierwszych poważnych decyzji, które mogą wpłynąć na przyszłość. Dlatego warto dobrze poznać dostępne opcje, zapoznać się z ofertą szkół oraz zastanowić się, co jest dla nas najważniejsze. Pomoc w podjęciu tej decyzji oferuje giełda szkół ponadpodstawowych "Fach w ręku – to się opłaca", w której tradycyjnie uczestniczyli nasi ósmoklasiści. Wydarzenie zgromadziło tysiące uczniów, dziesiątki szkół, a także ekspertów doradztwa zawodowego i specjalistów prowadzących panele dyskusyjne.

            Jednym z kluczowych punktów spotkania była konferencja wygłoszona przez Agnieszkę Długosz-Rzepkę, Koordynator Powiatowego Punktu Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego w Kielcach, która na co dzień zajmuje się doradztwem zawodowym w naszej szkole.

            Relacja TVP: https://www.facebook.com/share/v/1CZqba3HRQ/

            Decyzja o wyborze szkoły ponadpodstawowej bywa trudna. Umysł i osobowość młodego człowieka wciąż się rozwijają, a określenie własnych predyspozycji zawodowych na tym etapie może być wyzwaniem. Wraz z nadchodzącymi egzaminami ósmoklasisty uczniowie muszą odpowiedzieć sobie na kluczowe pytania: szkoła zawodowa czy technikum? A może liceum ogólnokształcące? Jakie zawody będą przyszłościowe? Jeśli liceum lub technikum, to o jakim profilu? Wybór ten często wyznacza kierunek dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

            Choć niektórzy uczniowie od dawna wiedzą, w jakim kierunku chcą podążać, dla większości decyzja ta stanowi duże wyzwanie. Najważniejsze jest, by była zgodna z zainteresowaniami i predyspozycjami ucznia. Warto pamiętać, że szkoły oferują różnorodne profile klas oraz bogaty wybór zajęć dodatkowych, które mogą pomóc w rozwijaniu pasji i umiejętności.

            Przy wyborze szkoły warto zwrócić uwagę nie tylko na kierunki kształcenia, ale także na dodatkowe atuty placówki, takie jak nowoczesne pracownie specjalistyczne, dobrze wyposażone laboratoria, baza sportowa, osiągnięcia szkoły, dostępność komunikacyjna czy opinie absolwentów.

            Miejmy nadzieję, że nasi ósmoklasiści dokonają świadomych i trafnych wyborów, które otworzą im drzwi do sukcesu w dorosłym życiu.

            Wydarzenie zostało zorganizowane przez Wojewódzki Urząd Pracy w Kielcach pod patronatem marszałka województwa, prezydenta Kielc, Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz świętokrzyskiego kuratora oświaty.

          • W ZDROWYM CIELE... PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY NA SPORTOWO

          • ☀️ 🌸 Wiosna na dobre zawitała do Polski, przynosząc ze sobą ciepłe promienie słońca, śpiew ptaków i budzącą się do życia przyrodę. Nasi uczniowie nie pozostali obojętni na tę wyjątkową aurę i postanowili przywitać nową porę roku w aktywny sposób. Korzystając ze sprzyjającej pogody, wyruszyli na pieszy rajd, by na własne oczy dostrzec pierwsze oznaki wiosny.

            🌿 Trasa wiodła malowniczymi zakątkami nad zalewem w Mójczy, gdzie uczniowie mieli okazję podziwiać uroki budzącej się do życia natury. Wędrując, obserwowali rozwijające się pąki na drzewach, pierwsze kwitnące kwiaty i wsłuchiwali się w radosny świergot ptaków. Był to nie tylko doskonały moment na relaks i wyciszenie, ale także na integrację i wspólne rozmowy.

            Przed rajdem i po jego zakończeniu był czas na aktywność sportową. W trosce o zdrowe ciało i dobre samopoczucie uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w rozgrywkach sportowych. Rywalizowali w tenisie stołowym, próbowali swoich sił w badmintonie, a na boisku nie zabrakło emocjonujących meczów piłki nożnej. Wspólna gra sprzyjała budowaniu ducha zespołowego, poprawiała kondycję i dostarczała wielu pozytywnych emocji.

            Takie powitanie wiosny to doskonały sposób na połączenie przyjemnego z pożytecznym – ruch na świeżym powietrzu, bliskość natury i sportowa rywalizacja sprawiają, że uczniowie z uśmiechem i nową energią mogą wrócić do codziennych obowiązków. Z pewnością takie powitanie wiosny wyjdzie wszystkim na zdrowie! ⚽🎾

          • MATEMATYKA Z DUCHEM CZASU, NAUKA W ZESZYCIE ONLINE

          • Idąc z duchem czasu, z inicjatywy Joanny Dziewit, nasi czwartoklasiści będą uczyć się matematyki, korzystając z nowoczesnej platformy zeszyt.online. To innowacyjne narzędzie wspierane przez sztuczną inteligencję, które dostosowuje poziom trudności zadań do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. Dzięki temu nauka staje się bardziej efektywna, angażująca i dostosowana do tempa dziecka. Co więcej, system pomaga rozwijać samodzielne myślenie, nie podając gotowych rozwiązań, lecz skłaniając do analizy i poszukiwania odpowiedzi.

            Celem projektu jest rozwój umiejętności matematycznych uczniów szkół podstawowych oraz wsparcie procesu nauczania matematyki. W jego ramach zapewniane jest bezpłatne wsparcie w nauce matematyki poprzez innowacyjne narzędzie edukacyjne wspierane przez sztuczną inteligencję.

            Nauczyciele i uczniowie klas czwartych otrzymują dostęp do platformy zeszyt.online, która dzięki technologii AI dostosowuje poziom zadań do indywidualnych potrzeb każdego dziecka. System stopniowo zwiększa poziom trudności, zapewniając efektywną i przyjazną naukę.

            Wsparcie nie ogranicza się jedynie do doboru odpowiednich zadań – w przypadku trudności z rozwiązaniem, sztuczna inteligencja diagnozuje problem i pomaga uczniowi w przezwyciężeniu trudności. Nie podaje jednak gotowych rozwiązań ani nie wskazuje bezpośrednio błędów, ponieważ taki sposób nauki prowadzi jedynie do zapamiętywania schematów. Zamiast tego zeszyt.online zachęca do samodzielnego myślenia, proponując kolejne zadania związane z wcześniejszymi trudnościami ucznia.

            W ramach projektu zorganizowano spotkanie z uczniami klas czwartych oraz ich rodzicami, podczas którego omówiono szczegóły przedsięwzięcia.

            Więcej informacji można znaleźć na stronie: https://zeszyt.online/men

          • FILMOWA PRZYGODA NA POWITANIE WIOSNY

          • 🌞 Wiosna to czas nowych przygód – a nasi najmłodsi uczniowie z klas 0-4 rozpoczęli ją w wyjątkowy sposób, wyruszając do kina "Helios" w Kielcach na seans "Oskar, Patka i Złoto Bałtyku". Ta pełna humoru i tajemnic opowieść przeniosła wszystkich w nadmorskie plenery, przypominając, że wakacje zbliżają się wielkimi krokami.

            Słoneczne kadry Gdańska, Sopotu i Gdyni sprawiły, że widzowie mogli niemal poczuć morską bryzę i ciepło piasku pod stopami. Film, oprócz wartkiej akcji i zagadkowej fabuły, przypomniał o sile przyjaźni, odwadze i wspólnej pracy – wartościach, które są tak ważne w codziennym życiu uczniów.

            Wyjście do kina było także doskonałą okazją do integracji – wspólne przeżywanie filmowych emocji pokazały, jak ważne są takie chwile. Nie ma wątpliwości – ten seans na długo zostanie w pamięci młodych kinomanów, a wiosna rozpoczęła się w najlepszy możliwy sposób!

            Już nie możemy się doczekać kolejnych filmowych wypraw! 🎬✨

          • RANY JULEK, CO TO BYŁO ZA SPOTKANIE! O JĘZYKU, KSIĄŻKACH I MARZENIACH Z AGNIESZKĄ FRĄCZEK

          • Rany Julek, co to było za spotkanie! W ramach XXXIII Tygodnia Kultury Języka w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej w Kielcach odbyło się niezwykłe spotkanie z dr hab. Agnieszką Frączek – pisarką, językoznawczynią i propagatorką pięknej polszczyzny. Dzięki inicjatywie Doroty Nosek, opiekunki szkolnej biblioteki, w wydarzeniu uczestniczyli nasi drugoklasiści, którzy mieli okazję zanurzyć się w fascynujący świat języka.

            Autorka z pasją opowiadała o tym, skąd czerpie pomysły na swoje książki i jak nieskrępowana wyobraźnia podsuwa jej najciekawsze inspiracje. A było o czym mówić! W swojej twórczości w lekki i zabawny sposób przemyca wiedzę o języku, wyjaśnia znaczenie trudnych słów i pokazuje, że polszczyzna może być fantastyczną zabawą.

            Twórczość Agnieszki Frączek to prawdziwa uczta dla młodych miłośników literatury. Jej książki bawią i uczą, a wśród najpopularniejszych tytułów można znaleźć m.in. „Cztery łapy i ogon”, „Kaczkę w berecie” oraz urocze książeczki dla najmłodszych, takie jak „Kochana mamusia” i „Kochany tatuś”.

            Pisarka szczególnie upodobała sobie językowe łamigłówki – odkrywa przed czytelnikami tajemnice homonimów („Kanapka i innych wierszy kapka”), homofonów („Jedna literka, a zmiana wielka”) czy przysłów („Gdzie przy słowie jest przysłowie”). Wierszem rozprawia się także z błędami językowymi („Byk jak byk”, „Złap byka za rogi”) i oswaja trudności wymowy w serii książek logopedycznych.

            Dla wielu uczniów Agnieszka Frączek to jednak przede wszystkim autorka książki „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą” – niezwykle barwnej opowieści o małym chłopcu, który uwielbiał konstruować skomplikowane, choć zupełnie bezużyteczne maszyny, hodować zaskrońce w pudełku i zaklinać kamienie. To właśnie dzięki swojej nieokiełznanej ciekawości świata Julek wyrósł na jednego z najwybitniejszych poetów polskich.

            Spotkanie z Agnieszką Frączek było nie tylko lekcją języka, ale przede wszystkim wspaniałą zabawą. Wiersze pełne śmiesznych, trudnych i zaskakujących słów rozbudziły w dzieciach chęć do językowych eksperymentów. Autorka przekonywała, że każdy może spróbować swoich sił w pisaniu – wystarczy trochę wyobraźni i odwagi!

            Dziękujemy za cudowne spotkanie pełne słów, rymów i językowych ciekawostek. Nie możemy się doczekać kolejnych literackich przygód.

          • Z SZACUNKIEM DO OJCZYZNY, TRADYCJI, SYMBOLI I SZTANDARU - KONKURS Z MISJĄ ROZPOCZĘTY

          • Za nami pierwszy etap XIV Międzyszkolnego Turnieju Pocztów Sztandarowych, którego organizatorami są Kuratorium Oświaty w Kielcach, Szkoła Podstawowa nr 7 im. Partyzantów Ziemi Kieleckiej w Kielcach, Kielecki Ochotniczy Szwadron Kawalerii oraz Wojewódzki Dom Kultury w Kielcach.

            Na początek uczestnicy zmierzyli się z konkursem wiedzy o polskich symbolach narodowych i symbolach szkolnych. Choć na oficjalne wyniki musimy jeszcze poczekać, już teraz serdecznie gratulujemy naszej drużynie – Aleksandrze Matałowskiej, Bartoszowi Matałowskiemu i Alanowi Mrozikowi – rzetelnej wiedzy, zaangażowania i godnej postawy.

            Głównym celem Turnieju jest kształtowanie w młodzieży postaw patriotycznych, pogłębianie szacunku do narodowych symboli oraz pielęgnowanie pamięci o historii i tradycji.

            To jednak dopiero początek emocjonujących zmagań. W kwietniu uczestnicy wezmą udział w szkoleniu pocztów sztandarowych, a następnie sprawdzą swoje umiejętności w turnieju praktycznym.

            Pamiętajmy, sztandar to nie tylko znak rozpoznawczy danej placówki lub formacji, lecz przede wszystkim symbol honoru, historii i tożsamości. Jego poszanowanie i godne traktowanie to wyraz patriotyzmu i szacunku dla przeszłych oraz przyszłych pokoleń. Krzewienie tych wartości wśród młodzieży to kluczowy element budowania postawy obywatelskiej i umacniania więzi z ojczyzną.

          • ZŁAPAĆ BYKI ZA ROGI, CZYLI GMINNE ZMAGANIA Z ORTOGRAFIĄ

          • Polszczyzna jest jednym z najbardziej skomplikowanych języków europejskich. Pełen ortograficznych pułapek, gramatycznych zawiłości i wyjątków od reguł potrafi zaskoczyć nawet doświadczonych użytkowników. Nic więc dziwnego, że w tekście najeżonym trudnościami łatwo się pogubić. Są jednak tacy, którzy mimo młodego wieku bohatersko stawiają czoła żółciutkim gżegżółkom, hardej chudzinie czy huncwotom. Poznajcie szkolnych mistrzów ortografii.

            W XXX Gminnym Konkursie Ortograficznym, odbywającym się tradycyjnie w ramach Tygodnia Kultury Języka w Daleszycach, naszą szkołę godnie reprezentowali: Lena Sarnat i Kamil Komorowski z klasy 6 oraz Alan Mrozik i Bartosz Matałowski z klasy 8. Chociaż tym razem nie udało im się zdobyć miejsca na podium, należą im się brawa – bohatersko zmierzyli się z niezwykle wymagającym tekstem. A sukces był o włos, a raczej o... przecinek.

            Język polski, przez skomplikowaną gramatykę, trudną wymowę i ortograficzne wyjątki, regularnie zajmuje czołowe miejsca w rankingach najtrudniejszych języków świata. Jak poradzili sobie z nim nasi uczniowie? Wielu pokazało, że niestraszne im „gżegżółki”, „mżawki” ani „pszczoły”, a najlepsi wywalczyli prawo do reprezentowania szkoły w gminnym konkursie. Wszystkim mistrzom ortografii serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów w starciu z językowymi pułapkami!

          • "TAK BYM CHCIAŁA DAMĄ BYĆ..."

          • "Tak bym chciała damą być. Ach, damą być, ach, damą być. I na wyspach bananowych dyrdymały śnić..." – śpiewała niegdyś Maryla Rodowicz. Choć nasze przedszkolaki nie przeniosły się na egzotyczne wyspy, to jednak w przedszkolu spełniły swoje marzenia o byciu damą. W ramach wyjątkowego świętowania Dnia Kobiet gościły w "Strefę Piękna", w której każda dziewczynka mogła poczuć się niczym księżniczka z bajki.

            Dzień Kobiet w Przedszkolandii upłynął w niezwykle radosnej atmosferze. Wychowawczyni oddziału, Monika Banasik, przygotowała dla "małych kobietek" przestrzeń pełną wdzięku i uroku. Dziewczynki przyniosły do przedszkola wyjątkowe stroje – sukienki swoich mam, cioć czy babć, eleganckie torebki, korale, szykowne buty na obcasie, bransoletki, klipsy i ozdobne spinki do włosów. Radości nie było końca, gdy zasiadały przed lustrami, przymierzając kolejne elementy stylizacji i z zachwytem oglądając swoje odbicia. Każda z nich wykonała własnoręcznie ozdobną opaskę na włosy, która dodawała uroku i podkreślała wyjątkowość tego dnia.

            Nie zapomniano także o chłopcach, którzy z wielkim zaangażowaniem przygotowali dla swoich koleżanek piękne niespodzianki - laurki i kolorowe rysunki. Dodatkowo każda dama otrzymała drobne upominki – lustereczka, bransoletki oraz małe bukieciki kwiatów.

            To wyjątkowe święto sprawiło, że nasze "małe kobietki" mogły na jeden dzień poczuć się jak bajkowe księżniczki – piękne, eleganckie i wytworne. Radość malująca się na ich twarzach była najlepszym dowodem na to, że czas spędzony w "Strefie Piękna" był dla nich prawdziwie magiczny. Ten dzień na długo pozostanie w ich wspomnieniach jako moment pełen radości płynącej z bycia małą damą.

          • INTERNET DZIECI - RAPORT

          • Szkoła Podstawowa w Mójczy czuje się odpowiedzialna za bezpieczeństwo swoich uczniów nie tylko w murach placówki, ale także w przestrzeni internetowej. Dlatego nawiązaliśmy współpracę z Instytutem Cyfrowego Obywatelstwa, realizując projekt Higiena Cyfrowa. W inicjatywę zaangażowani są wszyscy nauczyciele i wychowawcy klas, a nad jej przebiegiem czuwają specjaliści – pedagog specjalna Iwona Równicka oraz pedagog Ewelina Bińczak. Dziś, Drodzy Rodzice, zwracamy się do Was z apelem, abyście zapoznali się ważnymi informacjami na temat działalności młodych ludzi w sieci. Zapraszamy do lektury raportu "Internet dzieci".

            Współczesny świat cyfrowy stał się nieodłącznym elementem życia dzieci i młodzieży. Internet daje nieskończone możliwości edukacyjne, ułatwia komunikację i rozwój pasji, ale niestety stanowi również poważne zagrożenie dla najmłodszych. W tym kontekście rola dorosłych – rodziców, nauczycieli i instytucji państwowych – jest kluczowa. To w ich rękach leży odpowiedzialność za monitorowanie i edukowanie dzieci na temat bezpieczeństwa w sieci. Temat staje się szczególnie gorący w świetle wyników raportu „Internet dzieci”.

            Niedawna premiera raportu „Internet dzieci” w Sejmie RP dostarczyła szokujących danych na temat aktywności dzieci i młodzieży w sieci. Badanie przeprowadzone przez Fundację „Instytut Cyfrowego Obywatelstwa”, Państwową Komisję ds. przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 oraz firmy Gemius i Polskie Badania Internetu, ujawniło, że:

            Ponad 50% dzieci w wieku 7-12 lat korzysta z platform przeznaczonych dla osób od 13. roku życia.

            W pierwszej dziesiątce najczęściej odwiedzanych stron przez dzieci w wieku 7-14 lat znalazł się serwis pornograficzny – w grudniu odwiedziło go co trzecie dziecko.

            TikTok jest najpopularniejszą platformą społecznościową wśród dzieci 7-12 lat, a najmłodsi użytkownicy spędzają na nim najwięcej czasu.

            Dzieci w wieku 7-14 lat spędzają w mediach społecznościowych ponad 2 godziny dziennie.

            51% dzieci w wieku 7-14 lat miało styczność z treściami erotycznymi w Internecie, najczęściej za pomocą urządzeń mobilnych.

            Co dalej? Wyniki raportu pokazują, że potrzebne są pilne działania. Konieczna jest współpraca rodziców, nauczycieli, organizacji społecznych i rządu, by zapewnić dzieciom bezpieczne środowisko online.

            Zaproponowane rozwiązania obejmują:

            Zwiększenie świadomości rodziców i opiekunów poprzez kampanie edukacyjne.

            Wzmocnienie regulacji dotyczących weryfikacji wieku na platformach internetowych.

            Promowanie zdrowych nawyków cyfrowych w szkołach i domach.

            Bez świadomej interwencji dorosłych dzieci pozostaną bezbronne wobec cyfrowych zagrożeń. Warto zapoznać się z pełnym raportem „Internet dzieci” dostępnym na stronie www.internetdzieci.pl i podzielić się tą wiedza z innymi. Bezpieczeństwo najmłodszych w sieci to odpowiedzialność nas wszystkich.

            Koordynator Projekktu

            Iwona Równicka

            Pedagog Specjalny

          • KU CZCI ŻOŁNIERZY WYKLETYCH

          • Dla nas to bohaterowie, którzy nieugięcie stawiali opór w obronie ojczystej ziemi i polskiego narodu. Dla komunistów - wrogowie, gdyż nie zgodzili się na podporządkowanie Polski ZSRR. 1 marca obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Z tej okazji, pod batutą nauczyciela historii, Grzegorza Bery, starsi uczniowie przygotowali „żywą lekcję” poświęconą bohaterom polskiego podziemia antykomunistycznego działającym w latach 1944-1963.

            Współcześnie w różnych częściach Polski oddajemy im cześć i szacunek. Nasza szkoła także nie zapomina o tych, których przez wiele lat przedstawiano w kłamliwie negatywnym świetle. Prezentacja multimedialna oraz wysłuchane utwory muzyczne stanowiły doskonałą okazję do zastanowienia się nad tym, czym jest prawdziwe poświęcenie i jaką cenę płaci się za wolność. Każdy, kto kocha Polskę, powinien poznać sylwetki takich bohaterów, jak: Danuta Siedzikówna „Inka”, Feliks Selmanowicz „Zagończyk”, Major Zygmunt Szendzielarz „Łupaszko”, Rotmistrz Witold Pilecki „Witold” czy Mieczysław Dziemieszkiewicz „Rój”.

            Wielu ludzi może zadać pytanie: dlaczego „wyklęci”? Otóż ci żołnierze, którzy po zakończeniu II wojny światowej walczyli o rzeczywistą niepodległość Polski, zostali tak określeni przez komunistyczne władze, które były ściśle związane z Moskwą. Warto jednak podkreślić, że większość z nich rozpoczęła swoją walkę o wolność jeszcze przed 1945 rokiem – nie tylko podczas okupacji sowieckiej, ale już we wrześniu 1939 roku. Część z nich wstąpiła do struktur konspiracyjnych już w czasie niemieckiej okupacji, składając przysięgę wierności Rzeczpospolitej, a hasło: „Bóg, Honor, Ojczyzna” stały się ich życiowym kompasem.

            Kiedy dostrzegli, że Polska nie jest wyzwolona, a jedynie znalazła się pod nowym, radzieckim jarzmem, nie zaprzestali walki o prawdziwą wolność. Polscy żołnierze przede wszystkim chronili ludność przed brutalnym sowieckim terrorem – przed morderstwami, grabieżami i prześladowaniami.

            Nikt z tych ludzi nie zasługiwał na miano „wyklętego”, chociaż przez długie lata ci, którzy przeżyli, zostali skazani na życie w zapomnieniu i hańbie. W oczach władz PRL-u byli uznawani za „faszystów”, „zaplutych karłów reakcji” oraz zwykłych „bandytów”. Z tego powodu pozbawieni zostali wszystkich praw, a po kolei byli ścigani, aresztowani, torturowani i mordowani. Dopiero po powołaniu w 1999 roku Instytutu Pamięci Narodowej prawda o tych bohaterach zaczęła wracać do historii. 3 lutego 2011 roku, Sejm uchwalił ustawę ustanawiającą 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych.

            Dlaczego 1 marca? Ta data ma szczególne znaczenie. Tego dnia, w 1951 roku, w mokotowskim więzieniu komuniści zamordowali przywódców IV Zarządu Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość, strzałem w tył głowy. Byli oni ostatnim kierownictwem ogólnopolskiej konspiracji, która kontynuowała po 1945 roku dzieło Armii Krajowej. Dlatego warto podkreślić, że dla Polaków „wyklęci” to bohaterowie, żołnierze niezłomni, którzy poświęcili wszystko dla naszej wolności. To trudna, ale ważna lekcja.

          • W TROSCE O BEZPIECZEŃSTWO: HEJT - ANALIZA PRZYPADKU

          • W trosce o bezpieczeństwo uczniów oraz chęć poszerzenia swojej wiedzy i umiejętności w zakresie walki z hejtem, Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Mójczy wzięła udział w szkoleniu „Hejt – analiza przypadku” organizowanym przez Akademię GWO. Podczas warsztatów omówiono kluczowe zagadnienia dotyczące hejtu w środowisku szkolnym oraz w Internecie.

            W dobie powszechnego dostępu do Internetu i mediów społecznościowych hejt stał się poważnym problemem społecznym. Anonimowość w sieci daje niektórym osobom poczucie bezkarności, co prowadzi do szerzenia mowy nienawiści. Hejt może mieć druzgocące skutki dla ofiar – obniżona samoocena, stany depresyjne, autoagresja, a nawet próby samobójcze to tylko niektóre z nich. Dlatego tak ważne jest, aby nauczyciele, pedagodzy oraz wszyscy pracownicy szkół byli świadomi tego zjawiska i wiedzieli, jak mu przeciwdziałać.

            Podczas spotkania uczestnicy zgłębili temat hejtu, poznając jego genezę oraz konsekwencje. Program szkolenia obejmował następujące zagadnienia:

            Hejt – geneza i semantyka – skąd bierze się hejt, jakie są jego źródła i mechanizmy działania.

            Hejter i ofiara – cechy szczególne – jakie zachowania charakteryzują osoby stosujące hejt oraz jak rozpoznać ucznia, który może stać się ofiarą mowy nienawiści.

            Mowa nienawiści – prewencja, pomoc doraźna, działania długofalowe – jak zapobiegać hejtowi, jakie podjąć działania, gdy do niego dojdzie, oraz jak wspierać uczniów w dłuższej perspektywie.

            Szkolenie kładło duży nacisk na psychologiczne aspekty tego zjawiska – omówiono m.in. motywacje hejterów, wpływ hejtu na psychikę ofiary oraz sposoby indywidualnego wsparcia ucznia. Prowadzący podkreślali, jak istotne jest szybkie reagowanie na wszelkie przejawy agresji słownej, zarówno w sieci, jak i w rzeczywistości szkolnej.

            Udział w szkoleniu pozwolił nauczycielom lepiej zrozumieć problem hejtu i przygotować się do skuteczniejszej walki z nim. Wspólna analiza przypadków pokazała, jak ważna jest współpraca całej społeczności szkolnej – uczniów, nauczycieli i rodziców. Szkoła Podstawowa w Mójczy planuje dalsze działania edukacyjne w tym zakresie, aby stworzyć jeszcze bezpieczniejsze środowisko dla swoich podopiecznych.

            Dzięki takim inicjatywom jak szkolenie „Hejt – analiza przypadku” pedagodzy są lepiej przygotowani do rozpoznawania i przeciwdziałania mowie nienawiści. Świadomość i wiedza to kluczowe narzędzia w walce z tym niebezpiecznym zjawiskiem.